| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-20页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-20页 |
| 一、民族地区教师继续教育政策解读 | 第20-34页 |
| (一) 核心概念 | 第20-23页 |
| (二) 理论诠释 | 第23-28页 |
| (三) 民族地区教师继续教育政策内容分析 | 第28-31页 |
| (四) 特殊性分析 | 第31-34页 |
| 二、民族地区教师继续教育政策实施效果调查分析 | 第34-52页 |
| (一) 研究设计 | 第34-36页 |
| (二) 民族地区教师继续教育政策实施效果 | 第36-46页 |
| (三) 讨论 | 第46-52页 |
| 三、民族教育政策实施效果 | 第52-54页 |
| (一) 教学环境、师资状况明显改善,教育质量有所提升 | 第52页 |
| (二) 民族教育“民族特色”不够鲜明 | 第52-53页 |
| (三) 普通学校与民族学校存在一定差距 | 第53-54页 |
| 四、影响民族教育政策实施效果归因 | 第54-56页 |
| (一) 忽视民族文化对民族教育的重要影响 | 第54页 |
| (二) 政策实施注重照抄照搬忽视民族地区教育实际 | 第54-55页 |
| (三) 政策实施时目标群体不明确 | 第55-56页 |
| 五、民族教育政策实施效果提升策略 | 第56-60页 |
| (一) 明确民族教育政策中的多元文化理念 | 第56-57页 |
| (二) 从民族教育实际出发,解决其特有问题 | 第57页 |
| (三) 明确民族教育政策实施目标群体 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 后记 | 第72页 |