摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
1 导论 | 第11-22页 |
1.1 选题背景及研究意义 | 第11-14页 |
1.1.1 选题背景 | 第11-13页 |
1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.2 问题的提出 | 第14-17页 |
1.2.1 创新驱动发展中企业创新人才的重要性 | 第14-15页 |
1.2.2 企业创新人才协同培养的必要性与可行性 | 第15-17页 |
1.3 国内外研究现状 | 第17-20页 |
1.3.1 国外研究现状 | 第17-18页 |
1.3.2 国内研究现状 | 第18-20页 |
1.4 研究思路及方法 | 第20-21页 |
1.4.1 研究的思路 | 第20页 |
1.4.2 研究的方法 | 第20-21页 |
1.5 论文创新点 | 第21-22页 |
2 创新驱动发展战略、企业创新人才及其协同培养理论概述 | 第22-38页 |
2.1 创新驱动发展战略的缘起 | 第22-26页 |
2.1.1 创新驱动发展战略的内涵 | 第22-23页 |
2.1.2 创新驱动理论的形成与发展 | 第23-25页 |
2.1.3 创新驱动与人才驱动 | 第25-26页 |
2.2 企业创新人才的界定 | 第26-32页 |
2.2.1 企业创新人才的定义 | 第26-27页 |
2.2.2 企业创新人才的分类 | 第27-30页 |
2.2.3 企业创新人才的基本特征 | 第30-32页 |
2.3 企业创新人才协同培养的概念与内涵及其理论基础 | 第32-38页 |
2.3.1 企业创新人才协同培养的概念 | 第32-33页 |
2.3.2 协同培养的主体:企业 | 第33-35页 |
2.3.3 协同培养的客体:技术、管理、市场创新人才 | 第35页 |
2.3.4 企业创新人才协同培养的理论基础 | 第35-38页 |
3 企业创新人才培养现状及其协同培养的障碍与成因分析 | 第38-50页 |
3.1 企业创新人才的现状——以云南省创新型企业为例 | 第38-44页 |
3.1.1 云南省创新型企业发展概述 | 第38-42页 |
3.1.2 云南省创新型企业发展成效 | 第42-43页 |
3.1.3 云南省创新型企业创新人才现状分析 | 第43-44页 |
3.2 企业创新人才协同培养障碍分析 | 第44-46页 |
3.2.1 观念障碍 | 第44-45页 |
3.2.2 制度障碍 | 第45-46页 |
3.2.3 文化障碍 | 第46页 |
3.3 制约企业创新人才协同培养的成因分析 | 第46-50页 |
3.3.1 狭隘的用人育人观念 | 第46-47页 |
3.3.2 人才培养机制不健全 | 第47-48页 |
3.3.3 创新文化建设不到位 | 第48-50页 |
4 创新驱动发展战略下企业创新人才协同培养的机理分析 | 第50-58页 |
4.1 观念层面 | 第50-53页 |
4.1.1 转变观念重视创新人才协同培养 | 第50-51页 |
4.1.2 “创新人才共同体”在创新理念上的协同 | 第51-52页 |
4.1.3 创新驱动对企业创新人才成长的素质要求 | 第52-53页 |
4.2 制度层面 | 第53-55页 |
4.2.1 制定适合创新人才协同成长的管理制度 | 第53-54页 |
4.2.2 明确企业创新人才之间的权益分配 | 第54页 |
4.2.3 建立创新人才跨部门协同机制 | 第54-55页 |
4.3 文化层面 | 第55-58页 |
4.3.1 构建企业创新文化与协同文化 | 第56-57页 |
4.3.2 营造企业创新人才成长的生态系统 | 第57-58页 |
5 创新驱动发展战略下企业创新人才协同培养的哲学思考 | 第58-65页 |
5.1 创新驱动发展战略的哲学分析 | 第58-61页 |
5.1.1 创新驱动发展的思想渊源 | 第58-60页 |
5.1.2 科技创新的哲学审视 | 第60-61页 |
5.2 企业创新人才协同培养的哲学分析 | 第61-63页 |
5.2.1 科技创新必须依靠智力资源配置的协同 | 第61-62页 |
5.2.2 实现“整体大于部分总和”的协同效益 | 第62-63页 |
5.3 创新驱动发展战略与企业创新人才协同培养关系的哲学分析 | 第63-65页 |
5.3.1 创新驱动发展客观上要求企业内部协同培养创新人才 | 第63-64页 |
5.3.2 企业创新人才为创新驱动发展提供智力支持 | 第64-65页 |
结语 | 第65-66页 |
致谢 | 第66-67页 |
参考文献 | 第67-72页 |
附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第72页 |