基于几何画板的初中数学教学案例研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 一、实施数学新课程改革的要求 | 第10页 |
| 二、培养学生数学素质的需要 | 第10-11页 |
| 三、提高数学教学质量的必要 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第12页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 研究基础 | 第14-20页 |
| 第一节 几何画板的功能 | 第14-15页 |
| 第二节 研究现状 | 第15-17页 |
| 一、国外研究现状 | 第15-16页 |
| 二、国内研究现状 | 第16-17页 |
| 第三节 理论依据 | 第17-20页 |
| 一、建构主义理论 | 第17-18页 |
| 二、数学再创造理论 | 第18页 |
| 三、视听教学理论 | 第18-20页 |
| 第三章 几何画板的应用现状 | 第20-26页 |
| 第一节 几何画板问卷调查 | 第20-23页 |
| 一、调查数据分析 | 第20-23页 |
| 二、调查结果 | 第23页 |
| 第二节 几何画板辅助初中数学教学的作用 | 第23-26页 |
| 一、创设问题情境，激发学生学习兴趣 | 第23-24页 |
| 二、揭示数学本质，突破教学重难点 | 第24-25页 |
| 三、拓展学生思维，提高教学效率 | 第25-26页 |
| 第四章 几何画板应用教学的案例分析 | 第26-38页 |
| 第一节 几何画板在函数教学中的应用 | 第26-30页 |
| 一、绘制函数图像 | 第26-27页 |
| 二、探究函数性质 | 第27-29页 |
| 三、呈现函数应用 | 第29-30页 |
| 第二节 几何画板在几何教学中的应用 | 第30-34页 |
| 一、验证几何定理 | 第30-31页 |
| 二、探索几何图形性质 | 第31-33页 |
| 三、探究几何量关系 | 第33-34页 |
| 第三节 几何画板在概率、统计教学中的应用 | 第34-38页 |
| 一、求解随机事件可能性 | 第35-36页 |
| 二、准确理解标准差 | 第36-38页 |
| 第五章 几何画板辅助教学的案例设计 | 第38-48页 |
| 第一节 案例一 | 第38-43页 |
| 第二节 案例二 | 第43-48页 |
| 第六章 思考与展望 | 第48-50页 |
| 第一节 研究的结论与思考 | 第48-49页 |
| 第二节 研究的不足与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |
