| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 高职院校音乐选修课的类型与开展 | 第16-19页 |
| 第一节 高职音乐选修课的类型与教学内容 | 第16-17页 |
| 第二节 高职音乐选修课的开设现状概述 | 第17-19页 |
| 第二章 高职院校非音乐专业音乐选修课教学现状调查 | 第19-26页 |
| 第一节 三所高职院校的音乐选修课教学资源概述 | 第19-21页 |
| 第二节 三所高职院校音乐选修课参课学生数据结果 | 第21-26页 |
| 第三章 高职院校非音乐专业音乐选修课教学存在问题 | 第26-31页 |
| 第一节 教学管理作风松散 | 第26-27页 |
| 第二节 教学思路和方法比较保守 | 第27页 |
| 第三节 教学内容趋于单调、陈旧 | 第27-28页 |
| 第四节 未利用多媒体技术“武装”音乐课堂 | 第28-29页 |
| 第五节 未体现对于学生职业能力培养的功能 | 第29-30页 |
| 第六节 教学评价方式欠规范，不成体系 | 第30-31页 |
| 第四章 高职院校非音乐专业音乐选修课教学改革的策略建议 | 第31-36页 |
| 第一节 改革教学管理作风，使选修课教学走向规范 | 第31页 |
| 第二节 大胆运用新型教学方法，完善教学思路设计 | 第31-33页 |
| 第三节 融入紧贴时代的教学内容，充实选修课堂 | 第33页 |
| 第四节 利用多媒体技术构建对音乐选修课的支持体系 | 第33-34页 |
| 第五节 运用发散思维，发挥对学生职业能力培养功能 | 第34页 |
| 第六节 改革、完善教学评价方式体系 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 1 | 第40-42页 |
| 附录 2 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |