H大科学教育专业毕业生培养质量的调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题背景 | 第8-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-24页 |
| ·主要概念的界定 | 第15-18页 |
| ·科学教育专业研究现状 | 第18-22页 |
| ·对研究现状的评析 | 第22-24页 |
| 第三章 毕业生培养质量调查设计 | 第24-37页 |
| ·调查理论依据 | 第24-28页 |
| ·调查目的与对象 | 第28-30页 |
| ·调查内容设计 | 第30-32页 |
| ·问卷信度效度检验 | 第32-37页 |
| 第四章 问卷调查数据分析 | 第37-56页 |
| ·毕业生基本情况 | 第37-39页 |
| ·毕业生培养满意度 | 第39-45页 |
| ·毕业生工作自评 | 第45-49页 |
| ·用人单位满意度 | 第49-54页 |
| 本章小结 | 第54-56页 |
| 第五章 优秀毕业生经验总结 | 第56-65页 |
| ·访谈调查结果 | 第56-57页 |
| ·案例成长经历介绍 | 第57-62页 |
| ·案例经验分析结论 | 第62-64页 |
| 本章小结 | 第64-65页 |
| 第六章 我校科学教育专业人才培养改进建议 | 第65-75页 |
| ·教学能力培养理论 | 第65-68页 |
| ·综合交互的课程体系建设 | 第68-71页 |
| ·灵活高效的课程实施途径 | 第71-73页 |
| ·实践导向的培养模式构想 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附件1 图目录 | 第80-81页 |
| 附件2 表目录 | 第81-82页 |
| 附件3 杭师大科学教育专业毕业生跟踪调查表 | 第82-88页 |
| 附件4 用人单位满意度跟踪调查表 | 第88-90页 |
| 附件5 优秀毕业生访谈提纲 | 第90-91页 |
| 附件6 杭师大科学教育专业2014级培养方案 | 第91-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第102页 |
