| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 文言文教学的意义 | 第8-11页 |
| （一） 传统文化的传承作用 | 第8-9页 |
| （二） 提高语文素养的有效途径 | 第9页 |
| （三） 审美能力的培养 | 第9-11页 |
| 二、 对新课标文言文教学有关要求的解读 | 第11-14页 |
| （一） 对高中文言文课程目标的解读 | 第12页 |
| （二） 对文言文实施建议的解读 | 第12-13页 |
| （三） 对高中文言文教学评价方式的解读 | 第13-14页 |
| 三、高中学生文言文教学现状的调查及分析 | 第14-25页 |
| （一） 高中学生文言文学习现状问卷调查及分析 | 第14-19页 |
| （二） 高中教师文言文教学方式调查结果及分析 | 第19-25页 |
| 四、 新课标下文言文教学的策略 | 第25-32页 |
| （一） 将文言文字词句效率的提高 | 第25-27页 |
| （二） 树立宏观的文言文教学策略，增强学生学习文言文的兴趣 | 第27-28页 |
| （三） 学生自主学习的指导 | 第28-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |