| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| ·研究问题的提出 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·主要概念的界定 | 第12-13页 |
| ·通识教育 | 第12页 |
| ·通识教育课程 | 第12-13页 |
| ·通识教育课程设置 | 第13页 |
| ·通识教育课程管理 | 第13页 |
| ·研究综述 | 第13-20页 |
| ·国外研究综述 | 第13-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-20页 |
| ·研究目标与研究内容 | 第20页 |
| ·研究目标 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第20页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 卡内基·梅隆大学通识教育课程理念的历史演变 | 第22-31页 |
| ·卡内基·梅隆大学概况 | 第22-23页 |
| ·卡内基·梅隆大学通识教育课程理念的发展历史 | 第23-29页 |
| ·“技术性、教养性、技工性”——通识教育课程理念的萌芽（1903--1935年） | 第23-25页 |
| ·“卡内基计划”——通识教育课程体系的确立与完善（1936--1972年） | 第25-28页 |
| ·“国际性、基础性、跨学科、社会性”—通识教育课程体系的高度成熟（1972年至今） | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-31页 |
| 第三章 卡内基·梅隆大学通识教育课程设置体系 | 第31-53页 |
| ·人才培养目标 | 第31-33页 |
| ·课程设置模式 | 第33-37页 |
| ·以莱文为代表提出的通识教育课程设置基本模式 | 第33-35页 |
| ·卡内基·梅隆大学通识教育课程设置模式 | 第35-37页 |
| ·课程结构及内容 | 第37-45页 |
| ·模块一：言语基础课程 | 第38-39页 |
| ·模块二：深度课程 | 第39-44页 |
| ·模块三：个性化课程 | 第44-45页 |
| ·课程学分及比例要求 | 第45-46页 |
| ·卡内基·梅隆大学通识教育课程体系特点 | 第46-47页 |
| ·卡内基·梅隆大学计算机学院通识教育课程结构与内容——个案分析 | 第47-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第四章 卡内基·梅隆大学通识教育课程管理 | 第53-61页 |
| ·通识教育课程的管理机构 | 第53-54页 |
| ·通识教育课程的管理措施 | 第54-57页 |
| ·学生课程选课——导师制与网上评价参考 | 第54-55页 |
| ·师资水平提升——Eberly专门指导机构 | 第55页 |
| ·学生课业指导——学术发展志愿服务中心 | 第55-56页 |
| ·教学质量评鉴——现场考察与问卷调查 | 第56-57页 |
| ·学业质量考评——结业标准与毕业挂钩 | 第57页 |
| ·通识教育课程管理的特点 | 第57-60页 |
| ·课程申请满意度高——信息渠道来源全面公开 | 第58页 |
| ·课程质量发展可持续化——线上线下服务有机融合 | 第58-59页 |
| ·课程学习高效化——课程问题解决多元互助 | 第59页 |
| ·课程效果评估严格有效——绩效评估与晋升结业互联互通 | 第59-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第五章 卡内基.梅隆大学通识教育课程设置与管理的独特之处及其对国内工科院校的启示 | 第61-70页 |
| ·卡内基·梅隆大学通识教育课程设置与管理独特之处 | 第61-65页 |
| ·始终将顺应时代发展需要作为通识教育课程改革的出发点 | 第61-62页 |
| ·坚持结合学科特色构建交叉融合的课程体系作为通识教育的传统 | 第62-63页 |
| ·坚持服务师生作为通识教育课程管理的中心环节 | 第63-64页 |
| ·始终将课程质量绩效考核作为师生晋升的重要参考依据 | 第64-65页 |
| ·卡内基·梅隆大学通识教育课程设置与管理的启示 | 第65-68页 |
| ·明确人才培养目标，是构建系统科学的通识教育课程体系的前提 | 第65-66页 |
| ·与专业学科知识体系相融合，是凸显工科院校特色优势的重要途径 | 第66-67页 |
| ·注重师生课程服务建设，是通识教育课程实施的重要保障 | 第67-68页 |
| ·规范课程绩效考核方式，是提高通识教育课程质量的有效手段 | 第68页 |
| ·本章小结 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间撰写的论文 | 第74-75页 |
| 附录2 攻读硕士学位期间参加的科研项目 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
