| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·社会发展的时代背景:关注健康、关注体育 | 第9页 |
| ·学校体育课程自身发展的内在需求 | 第9-10页 |
| ·高校户外、拓展类课程发展的社会前景 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·国内外研究的现状和发展趋势 | 第13-14页 |
| ·亚洲国家（以日本为代表）研究现状 | 第13页 |
| ·大洋洲（以新西兰、澳大利亚为代表）户外活动开展现状 | 第13-14页 |
| ·美洲（以美国为代表）户外活动开展现状 | 第14页 |
| ·国外户外运动的研究趋势 | 第14页 |
| ·国内研究的现状 | 第14-17页 |
| ·国内拓展训练的研究现状 | 第14-15页 |
| ·山东省高校拓展训练的研究现状与趋势 | 第15页 |
| ·国内户外运动的研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究思路设计 | 第17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究主体 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·问卷的信度 | 第18页 |
| ·问卷的效度 | 第18-19页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第19页 |
| ·实地调查法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-26页 |
| ·高校体育课程发展的一般概述 | 第20-21页 |
| ·体育课程的形成简述:“拓展”与“融合” | 第20页 |
| ·体育课程发展的影响因素 | 第20-21页 |
| ·山东省高校“户外运动拓展训练课”开展的现状调查 | 第21-23页 |
| ·山东省高校“户外运动拓展训练课”的课程类别分析 | 第21页 |
| ·山东省高校“户外运动拓展训练课”的教学环境、场地资源分析 | 第21-22页 |
| ·教师配置情况分析 | 第22页 |
| ·高校的课程教学时数设置情况分析 | 第22页 |
| ·学生对课程开设的时间安排满意度分析 | 第22-23页 |
| ·山东省高校“户外运动拓展训练课”经费调查分析 | 第23-24页 |
| ·经费的用途 | 第23页 |
| ·场地器材的建设投入 | 第23页 |
| ·教师培训进修 | 第23页 |
| ·经费的来源 | 第23-24页 |
| ·经费管理与监督 | 第24页 |
| ·山东省高校“户外运动拓展训练课”的评价系统分析 | 第24-26页 |
| ·教师评价 | 第24-25页 |
| ·教学评价 | 第25页 |
| ·考核评价 | 第25页 |
| ·体育课程评价体系 | 第25-26页 |
| 4 山东省高校户外运动拓展训练课的发展对策 | 第26-33页 |
| ·山东省高校户外运动拓展训练课开展的主要制约因素分析 | 第26-29页 |
| ·课程建设的经费 | 第26-27页 |
| ·学校领导的重视程度 | 第27页 |
| ·开设的课程具有一定的风险性 | 第27-28页 |
| ·场地限制(校园周边及校内空间不足) | 第28页 |
| ·教师综合素质和能力 | 第28-29页 |
| ·体育社团和竞赛活动的影响 | 第29页 |
| ·地区社会经济因素 | 第29页 |
| ·山东省高校“户外运动拓展训练课”开展对策讨论与分析 | 第29-33页 |
| ·逐步加大课程建设经费投入力度，拓宽经费来源渠道 | 第29-30页 |
| ·争取领导部门重视，促进学生学习的积极性 | 第30页 |
| ·加强课程安全建设，建立课程风险规避体系 | 第30-31页 |
| ·加强场地器材配置，提高后勤保障 | 第31页 |
| ·强化教师培训，提高教师综合素质水平 | 第31-32页 |
| ·增加竞赛参与度，促进体育课程“模块化”建设 | 第32-33页 |
| ·因地制宜，促进户外运动拓展课程建设 | 第33页 |
| ·加大户外运动的宣传与普及 | 第33页 |
| 5 结论 | 第33-35页 |
| 6 建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附件 | 第39-47页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第47页 |
