| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题提出 | 第10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·案例分析法 | 第15页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 韦特海默生平简介及其主要研究成果 | 第16-24页 |
| ·生平 | 第16-17页 |
| ·主要研究成果 | 第17-24页 |
| ·验证似动现象 | 第17-19页 |
| ·总结知觉组织原则 | 第19-22页 |
| ·探讨创造性思维 | 第22-24页 |
| 第3章 韦特海默的《创造性思维》及其主要数学教育观点 | 第24-38页 |
| ·《创造性思维》简介 | 第24-26页 |
| ·《创造性思维》部分章节内容详细介绍 | 第26-34页 |
| ·求平行四边形的面积 | 第26-31页 |
| ·证明对顶角相等 | 第31-33页 |
| ·小高斯的故事 | 第33-34页 |
| ·韦特海默的数学教育观 | 第34-38页 |
| 第4章 教学案例 | 第38-53页 |
| ·教学建议 | 第38-39页 |
| ·“画平行四边形和梯形的高”教学案例 | 第39-46页 |
| ·“乘法分配律”教学案例 | 第46-53页 |
| 第5章 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 硕士在读期间科研情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |