高师音乐学前教育专业声乐教学改革探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 论文提出的问题 | 第9-13页 |
| 一、本篇论文的研究背景及现状 | 第9-10页 |
| 二、本论文的研究方法 | 第10-12页 |
| 1. 调查法 | 第10-11页 |
| 2. 实验法 | 第11页 |
| 3. 文献研究法 | 第11-12页 |
| 三、论文的研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 高师学前教育声乐教学中存在的问题 | 第13-16页 |
| 一、培养目标不明确 | 第13页 |
| 二、办学条件与办学思想的问题 | 第13-15页 |
| 三、教学方法与教学内容陈旧 | 第15-16页 |
| 1. 教学方法保守 | 第15页 |
| 2. 教材陈旧 | 第15-16页 |
| 第三章 高师学前教育专业声乐教学整改方法 | 第16-27页 |
| 一、整改以往的声乐教学模式 | 第16页 |
| 二、建立小组课与集体课的授课模式 | 第16-18页 |
| 1. 声乐小组课的现状 | 第16-17页 |
| 2. 声乐小组课的特点 | 第17页 |
| 3. 声乐小组课的优势 | 第17页 |
| 4. 小组课的授课方式使教师在教学方式上有所提高 | 第17-18页 |
| 三、声乐教学中理论教学的作用及内容 | 第18-19页 |
| 四、重视教学中的实践 | 第19-20页 |
| 五、转变教师的教学思想 | 第20-24页 |
| 1. 了解学前教育专业儿歌演唱方法的演唱技巧 | 第20-21页 |
| 2. 了解幼儿歌曲的教学方法 | 第21-23页 |
| 3. 培养学生具有幼儿艺术教育的能力 | 第23-24页 |
| 六、学生实习基地建设的重要性 | 第24-27页 |
| 1. 任课教师带领学生参加幼儿园的活动 | 第24页 |
| 2. 与幼儿园建立合作关系的重要性 | 第24-25页 |
| 3. 通过到幼儿园实习使学生的专业有所提高 | 第25-27页 |
| 第四章 学前教育专业声乐教学改革的意义 | 第27-29页 |
| 一、有利于提高幼儿教师声乐的演唱水平 | 第27页 |
| 二、为素质教育的建设打下基础 | 第27-28页 |
| 三、对我国幼儿教育事业的发展有着推动的作用 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |
