| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-10页 |
| 第三节 相关文献研究综述 | 第10-19页 |
| 一、在关“国际高中课程改革”的研究 | 第10-13页 |
| 二、有关“英国教育考试评价制度”的研究 | 第13-15页 |
| 三、有关“教育国际化合作与交流”的研究 | 第15-17页 |
| 四.有关英国普通高中课程的研究 | 第17-18页 |
| 五、对相关研究的评述 | 第18-19页 |
| 第四节 研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 “中英联合高中课程项目”理论研究 | 第21-27页 |
| 第一节 “中英联合高中课程项目”的性质和作用 | 第21-23页 |
| 第二节 “中英联合高中课程项目”实施中课程的内容与特点 | 第23-26页 |
| 第三节 “中英联合高中课程项目”在中国的实施现状 | 第26-27页 |
| 第三章 同升湖实验学校“中英联合课程项目”的实施现状 | 第27-43页 |
| 第一节 “中英联合高中课程项目”的实施进展 | 第27-35页 |
| 一、项目管理 | 第27-28页 |
| 二、项目结构、学制、课程设置 | 第28-32页 |
| 三、师资与生源状况 | 第32-35页 |
| 四、硬件设施设备配置状况 | 第35页 |
| 第二节“中英联合高中课程项目”实施的经验 | 第35-43页 |
| 一、全校一盘棋 | 第36-37页 |
| 二、全新的教育理念 | 第37页 |
| 三、本土学习、国际认可 | 第37-39页 |
| 四、国际师生大融合的氛围 | 第39页 |
| 五、小班化分层教学，导师制辅导 | 第39-40页 |
| 六、优秀资质为教育教学服务 | 第40-43页 |
| 第四章 同升湖实验学校“中英联合高中课程项目”面临的问题及原因分析 | 第43-49页 |
| 第一节 课程学科种类无法满足所有学生的要求 | 第43-44页 |
| 第二节 师资培养有难度 | 第44页 |
| 第三节 教辅材料及设施还需进一步充实 | 第44-45页 |
| 第四节 学习任务与德育管理之间存在着时间竞争 | 第45-46页 |
| 第五节 A Level课程改革将A Level对于中国学子的优势降低 | 第46页 |
| 第六节 项目宣传力度不够，造成信息存滞 | 第46-47页 |
| 第七节 “中英联合高中课程项目”留学职能机构需进一步完善 | 第47-49页 |
| 第五章 关于同升湖实验学校“中英联合高中课程项目”的改进建议 | 第49-54页 |
| 第一节 加强师资队伍建设 | 第49页 |
| 第二节 课程设置改革 | 第49-50页 |
| 第三节 进一步完善留学职能机构 | 第50-52页 |
| 第四节 优化生源，做好学生分流 | 第52页 |
| 第五节 活动课与社会实践课的进一步规范、国际化、权威化 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
