上教版初中语文教材的变动研究--以单元和课文的变动为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一章 上教版初中语文教材的编写依据 | 第17-22页 |
| 第一节 上海二期课程与教材改革的精神 | 第17页 |
| 第二节 上海市中小学语文课程标准的要求 | 第17-19页 |
| 第三节 教材编写者的理念和思路 | 第19-22页 |
| 一、 以“生活主题”组合单元 | 第19页 |
| 二、 教材编写力求与青少年心理发展同步 | 第19-20页 |
| 三、 语文知识“随文学习”，“重在运用” | 第20-22页 |
| 第二章 第一套教材与第二套教材的比较研究 | 第22-27页 |
| 第一节 两套教材基本情况介绍 | 第22-23页 |
| 第二节 第二套教材变动情况统计 | 第23-26页 |
| 一、 课文的删减 | 第23页 |
| 二、 课文的修改 | 第23页 |
| 三、 变动原因分析 | 第23-26页 |
| 第三节 第二套教材变动情况评价 | 第26-27页 |
| 第三章 第三套教材的研究及其与第二套教材的比较 | 第27-49页 |
| 第一节 第三套教材的基本情况介绍 | 第27-30页 |
| 一、 新版教材从初印至重印的变化情况 | 第27页 |
| 二、 第三套教材整体情况介绍 | 第27-30页 |
| 第二节 第三套教材变动情况统计与评价 | 第30-49页 |
| 一、 单元的变动情况 | 第30-33页 |
| 二、 单元变动原因与效果分析 | 第33-36页 |
| 三、 单元变动中存在的问题 | 第36-37页 |
| 四、 课文的变动情况 | 第37-42页 |
| 五、 课文变动的原因与效果评价 | 第42-49页 |
| 第四章 变动后第三套教材存在的问题与建议 | 第49-60页 |
| 第一节 单元变动后存在的问题与建议 | 第49-53页 |
| 一、 单元排序的问题与建议 | 第49-51页 |
| 二、 单元设计的问题与建议 | 第51-53页 |
| 第二节 课文变动后存在的问题与建议 | 第53-60页 |
| 一、 课文与单元匹配的问题与建议 | 第53-56页 |
| 二、 选文范围的问题与建议 | 第56-57页 |
| 三、 课文“去”“留”的问题与建议 | 第57-58页 |
| 四、 教读、自读课文定位的问题与建议 | 第58-59页 |
| 五、 课文 “文”、“质”的问题与建议 | 第59-60页 |
| 六、 课文适教性的问题与建议 | 第60页 |
| 第五章 教材变动的总体评价与建议 | 第60-66页 |
| 第一节 教材变动的总体评价 | 第60-61页 |
| 一、 教材变动的优点 | 第60-61页 |
| 二、 教材变动的不足 | 第61页 |
| 第二节 教材的编写及使用建议 | 第61-66页 |
| 一、 教材编写制度建设的建议 | 第61-63页 |
| 二、 教师使用教材的建议 | 第63-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
