泰国色军府职业学校汉语教学推广情况调查报告
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、 选题缘起和研究意义 | 第9页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 三、 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 泰国教育形式和汉语在泰国发展情况 | 第13-18页 |
| 第一节 泰国的教育形式 | 第13-14页 |
| 第二节 汉语在泰国学校发展情况 | 第14-18页 |
| 一、 汉语在泰国发展历史简介 | 第14-16页 |
| 二、 职业学校汉语教育发展情况 | 第16-18页 |
| 1、 泰国的职业教育 | 第16页 |
| 2、 职业学校汉语发展情况 | 第16-18页 |
| 第二章 泰国色军府职业学校汉语教学推广情况 | 第18-39页 |
| 第一节 色军府职业学校总述 | 第18-19页 |
| 第二节 开设汉语课的职业学校汉语推广情况调查 | 第19-39页 |
| 一、 开设汉语课的职业学校情况调查 | 第19-25页 |
| 二、 职业学校中汉语教师情况调查 | 第25-28页 |
| 三、 职业学校汉语课使用教材情况调查 | 第28-31页 |
| 四、 职业学校中学生学习汉语情况调查 | 第31-37页 |
| 五、 日常教学情况调查 | 第37-39页 |
| 1、 课堂教学媒介语的使用 | 第37页 |
| 2、 教学管理的问题 | 第37-39页 |
| 第三章 色军府职业学校汉语教学推广情况分析 | 第39-44页 |
| 第一节 开设汉语课的职业学校情况分析 | 第39-41页 |
| 一、 府内无统一管理职业学校汉语教育推广的机构 | 第39页 |
| 二、 职业学校内部对学科管理不到位 | 第39-41页 |
| 第二节 汉语教师情况分析 | 第41-42页 |
| 一、 教师人数分析 | 第41页 |
| 二、 教师稳定性分析 | 第41页 |
| 三、 教师个人情况分析 | 第41-42页 |
| 第三节 汉语教材情况分析 | 第42-43页 |
| 第四节 学习汉语的学生情况分析 | 第43-44页 |
| 第四章 职业学校推广汉语教学的建议 | 第44-49页 |
| 一、 府内设立统一管理汉语教育的机构 | 第44页 |
| 二、 学校内部对汉语学科进行改革调整 | 第44-45页 |
| 三、 培养本土教师，增强汉语教师的稳定性 | 第45-46页 |
| 四、 统一汉语教材，增加文化音像视频资源 | 第46-47页 |
| 五、 增强学生汉语学习动机 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59页 |
