| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·现状总结 | 第15页 |
| ·本文研究内容及主要思路 | 第15-18页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究思路及技术路线 | 第16-18页 |
| ·论文架构 | 第18-19页 |
| 第2章 相关理论研究基础 | 第19-31页 |
| ·知识共享的相关概念 | 第19-23页 |
| ·知识共享的内涵及构成 | 第19-21页 |
| ·知识共享的影响因素 | 第21-23页 |
| ·虚拟社区的有关概念 | 第23-26页 |
| ·虚拟社区的发展 | 第23-25页 |
| ·虚拟社区的应用领域 | 第25-26页 |
| ·博弈论的有关理论研究 | 第26-28页 |
| ·博弈的定义及其组成要素 | 第26-27页 |
| ·博弈论的分类及其均衡分析 | 第27页 |
| ·管理博弈论的相关原理 | 第27-28页 |
| ·激励与互惠理论研究 | 第28-29页 |
| ·激励与激励机制理论 | 第28-29页 |
| ·互惠下的激励理论 | 第29页 |
| ·信任机制理论研究 | 第29-31页 |
| ·信任机制理论的内涵 | 第29-30页 |
| ·信任机制理论的发展 | 第30-31页 |
| 第3章 教育虚拟社区知识共享基本理论的探究 | 第31-43页 |
| ·教育虚拟社区知识共享的内涵 | 第31-32页 |
| ·教育虚拟社区的内涵 | 第31-32页 |
| ·教育虚拟社区知识共享的涵义 | 第32页 |
| ·教育虚拟社区知识共享的特点及过程 | 第32-35页 |
| ·教育虚拟社区知识共享的特点 | 第32-33页 |
| ·教育虚拟社区知识共享的过程 | 第33-35页 |
| ·教育虚拟社区知识共享影响因素分析 | 第35-43页 |
| ·教育虚拟社区知识共享影响因素的 AHP 层次分析[39] | 第35-41页 |
| ·教育虚拟社区知识共享主体间的关系 | 第41页 |
| ·教育虚拟社区间知识流的分析 | 第41-43页 |
| 第4章 教育虚拟社区知识共享主体间的博弈分析 | 第43-54页 |
| ·基于互惠的教育虚拟社区知识共享双方博弈分析 | 第43-49页 |
| ·互惠行为及知识交易 | 第43页 |
| ·教育虚拟社区知识共享的障碍分析 | 第43-44页 |
| ·基于互惠的教育虚拟社区知识共享主体博弈分析 | 第44-46页 |
| ·教育虚拟社区知识共享的逆向选择与道德风险分析 | 第46-49页 |
| ·社区管理者与知识评价者的博弈分析 | 第49-51页 |
| ·博弈过程假设与模型构建 | 第49-50页 |
| ·博弈过程分析 | 第50-51页 |
| ·教育虚拟社区信任关系的构建 | 第51-54页 |
| ·教育虚拟社区信任对知识共享的影响 | 第51-52页 |
| ·教育虚拟社区信任缺失的原因 | 第52-53页 |
| ·教育虚拟社区信任关系的建立 | 第53-54页 |
| 第5章 教育虚拟社区知识共享的实现对策分析 | 第54-65页 |
| ·基于互惠视角的教育虚拟社区知识共享激励机制 | 第54-59页 |
| ·基于委托-代理的知识共享双方激励机制构建 | 第54-57页 |
| ·社区管理者与知识评价者间的激励机制分析 | 第57-58页 |
| ·教育虚拟社区知识共享实现的激励机制策略选择分析 | 第58-59页 |
| ·教育虚拟社区知识共享信任机制的构建 | 第59-63页 |
| ·社区满意度与信誉的形成 | 第59-60页 |
| ·社区知识网络信任推荐机制的建立 | 第60-62页 |
| ·基于社区知识网络的信任机制分析 | 第62-63页 |
| ·教育虚拟社区知识共享辅助措施 | 第63-65页 |
| ·社区信息平台的构建 | 第63页 |
| ·社区文化氛围的形成 | 第63-64页 |
| ·建立知识共享保护机制，完善奖惩措施 | 第64-65页 |
| 第6章 总结与展望 | 第65-67页 |
| ·研究结论 | 第65页 |
| ·研究创新和不足 | 第65-66页 |
| ·研究展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |