| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究状况 | 第11-16页 |
| ·国外农村教育研究概述 | 第11-13页 |
| ·国内农村教育研究概述 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·本文创新 | 第17页 |
| 2. 农村义务教育理论分析 | 第17-20页 |
| ·新《义务教育法》的相关规定 | 第17-18页 |
| ·农村义务教育的公共产品属性分析 | 第18-20页 |
| ·公共产品的含义 | 第18-19页 |
| ·外部性的含义 | 第19页 |
| ·农村义务教育的公共产品属性 | 第19-20页 |
| 3. 山西省农村义务教育的现状及存在的问题 | 第20-29页 |
| ·山西省农村义务教育的现状 | 第20-21页 |
| ·山西省农村义务教育存在的问题 | 第21-29页 |
| ·山西省农村学生存在的问题 | 第21-25页 |
| ·山西省农村义务教育经费问题 | 第25-29页 |
| 4. 山西省农村义务教育问题的原因分析 | 第29-32页 |
| ·农村义务教育管理体制问题分析 | 第29-30页 |
| ·农村义务教育财政体制问题分析 | 第30-31页 |
| ·国家政策原因分析 | 第31-32页 |
| ·国家宏观教育政策对农村义务教育的影响 | 第31页 |
| ·城乡二元结构对农村义务教育的影响 | 第31-32页 |
| 5. 山西省农村义务教育发展的对策 | 第32-41页 |
| ·健全有利于我省农村义务教育发展的法律体系 | 第33-36页 |
| ·明确农村义务教育发展的立法原则 | 第33-35页 |
| ·填补农村义务教育发展的立法空白 | 第35-36页 |
| ·逐步健全现有的立法规划 | 第36页 |
| ·建立社会、政府、学校和家庭四位一体的教育管理体系 | 第36-38页 |
| ·强化政府的责任 | 第36-37页 |
| ·发挥社会的功效 | 第37页 |
| ·加强学校的管理 | 第37-38页 |
| ·发挥家庭的作用 | 第38页 |
| ·整合我省农村义务教育资源、提高办学效益 | 第38-41页 |
| ·合理调整我省农村学校布局，提高学校规模效益 | 第38-39页 |
| ·加强我省农村学校间的交流与合作，实现校际资源共享 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 附录 A：山西省农村义务教育问题研究调查问卷(学生卷) | 第46-48页 |
| 附录 B：山西省农村义务教育问题研究调查问卷(学校领导及教师卷) | 第48-49页 |
| 附录 C：山西省农村义务教育问题研究调研访谈提纲 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间发表论文 | 第50-51页 |
