多元价值背景下信仰教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一) 研究缘起 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 国内外相关研究 | 第10-12页 |
| (四) 研究思路 | 第12-13页 |
| 一、信仰：“人”的意义 | 第13-17页 |
| (一) 信仰之于人 | 第13-14页 |
| (二) 人的信仰的形成 | 第14-17页 |
| 二、仰教育：“人”的教育 | 第17-23页 |
| (一) 信仰的教育需要 | 第17-20页 |
| 1.、信仰的评判 | 第17-19页 |
| 2、信仰需要教育 | 第19-20页 |
| (二) 信仰教育的意蕴 | 第20-23页 |
| 1、信仰教育的涵义 | 第20页 |
| 2、道德教育与信仰教育 | 第20-23页 |
| 三、我国社会价值转变下信仰教育之史 | 第23-29页 |
| (一) 传统社会：价值一元时代的信仰教育 | 第23-24页 |
| (二) 民国时期：价值混乱时代的信仰教育 | 第24-25页 |
| (三) 建国初期：价值整合时代的信仰教育 | 第25-27页 |
| (四) 改革开放：价值多元时代的信仰教育 | 第27-29页 |
| 四、多元价值背景下信仰教育之惑 | 第29-38页 |
| (一) 当信仰照进现实 | 第29-33页 |
| 1、我只在乎me | 第30-31页 |
| 2、“信仰”中迷失 | 第31-32页 |
| 3、信仰于我如浮云 | 第32-33页 |
| (二) 信仰危机下的信仰教育 | 第33-38页 |
| 1、信仰教育教条化 | 第33-34页 |
| 2、信仰教育知识化 | 第34-35页 |
| 3、信仰教育律规化 | 第35页 |
| 4、信仰教育错位化 | 第35-38页 |
| 五、多元价值背景下信仰教育之思 | 第38-50页 |
| (一) 信仰教育之需 | 第38-41页 |
| 1、信仰与教育理想 | 第39-40页 |
| 2、信仰与教育生活 | 第40-41页 |
| (二) 信仰教育之神 | 第41-44页 |
| 1、道而弗牵 | 第41-42页 |
| 2、和而不同 | 第42-43页 |
| 3、错而未断 | 第43-44页 |
| (三) 信仰教育之形 | 第44-50页 |
| 1、环境的改善 | 第44-46页 |
| 2、宗教的尊重 | 第46-48页 |
| 3、文化的支撑 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
