| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 前言 | 第11-14页 |
| 第一章 人教版高中语文教材的概说 | 第14-17页 |
| 一、 人教版高中语文教材的回顾 | 第14页 |
| 二、 新课改前后人教版两套高中语文必修教材的简介 | 第14-17页 |
| （一） 新课程改革后全国出现的高中语文教材简述 | 第14-15页 |
| （二） 新课改前后两套人教版高中语文（必修）教材的概述 | 第15-17页 |
| 第二章 人教版两套高中语文（必修）教材结构体系的比较 | 第17-29页 |
| 一、 大纲版教材结构体系特点 | 第17-20页 |
| 二、 课标版教材结构体系特点 | 第20-23页 |
| 三、 两者之比较分析 | 第23-29页 |
| （一） 两套教材的共同点 | 第23-25页 |
| （二） 两套教材的区别 | 第25-26页 |
| （三） 问题探讨 | 第26-29页 |
| 第三章 人教版两套高中语文（必修）教材选文体系的比较 | 第29-39页 |
| 一、 选文体系比较分析的内容 | 第29-34页 |
| （一） 选文的容量 | 第29-31页 |
| （二） 选文的时代 | 第31-32页 |
| （三） 选文的体裁 | 第32-34页 |
| 二、 问题的探讨 | 第34-39页 |
| （一） 选文与教材的“学本化” | 第34-36页 |
| （二） 选文与教师创造性地“用教材” | 第36-39页 |
| 第四章 人教版两套高中语文（必修）教材助学系统的比较 | 第39-46页 |
| 一、 前言、导语的比较 | 第39-41页 |
| 二、 插图的比较 | 第41-42页 |
| 三、 注释的比较 | 第42-43页 |
| 四、 问题的探讨 | 第43-46页 |
| （一） 两套教材助学系统的不足 | 第43-44页 |
| （二） 对助学系统使用的思考 | 第44-46页 |
| 第五章 对两版语文教材的评价及使用建议 | 第46-56页 |
| 一、 两版教材的对比结果 | 第46-51页 |
| （一） 两版教材的不足之处 | 第46-48页 |
| （二） 两版教材的突出贡献 | 第48-51页 |
| 二、 教材的使用建议 | 第51-56页 |
| （一） 树立正确的教材使用观 | 第52页 |
| （二） 多种教学策略的运用，实现教材的创造性使用 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
