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当代大学生校园称谓语使用情况调查研究--以东北师范大学在校学生校园称谓语使用情况为个案

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
一、 绪论第8-15页
 (一) 问题的提出第8页
 (二) 称谓语研究概况第8-12页
  1. 称谓语概念的界定及分类第8-9页
  2. 称谓语研究的历史与现状第9-10页
  3. 关于大学生称谓语使用情况的研究第10-12页
 (三) 理论基础第12-13页
  1. 萨丕尔——沃尔夫假说第12页
  2. 社会语言学理据第12-13页
  3. 语用学理据第13页
 (四) 研究方法与意义第13-15页
  1. 研究方法第13-14页
  2. 研究意义第14-15页
二、 问卷调查的基本情况第15-17页
 (一) 调查对象的情况说明第15页
 (二) 调查问卷的情况说明第15-17页
  1. 称呼对象的选择第15-16页
  2. 称呼语境的设置第16页
  3. 调查问卷中的主观题设置第16页
  4. 本次调查的不足之处第16-17页
三、 调查结果与分析第17-33页
 (一) 大学生称谓语使用情况总体分析第17-18页
 (二) 大学生针对不同对象称谓语使用情况的具体分析第18-33页
  1. 对同学的称呼第18-25页
  2. 对任课教师的称呼第25-27页
  3. 对教职工作人员、后勤管理人员的称呼第27-31页
  4. 对男/女朋友的称呼第31-32页
  5. 对陌生同龄人的称呼第32-33页
四、 大学生校园称谓语来源分析第33-36页
 (一) 校园文化第33-34页
 (二) 媒体传播第34-35页
 (三) 地域方言第35页
 (四) 外来文化第35-36页
五、 调查中发现的需要注意的问题第36-41页
 (一) 某些社会角色的称谓缺失现象第36-39页
 (二) 几种特殊的称谓现象分析第39-41页
余论 称谓语的规范与发展第41-44页
参考文献第44-47页
附录第47-49页

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