| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-16页 |
| ·问题缘起 | 第6-8页 |
| ·相关研究综述 | 第8-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第13-16页 |
| 2 分析维度的设计 | 第16-18页 |
| ·时间划分的依据 | 第16页 |
| ·外部维度的设计 | 第16页 |
| ·内部维度的设计 | 第16-17页 |
| ·横向维度的设计 | 第17页 |
| ·纵向维度的设计 | 第17-18页 |
| 3 政策文本分析 | 第18-37页 |
| ·成立初期：1949 年-1966 年 | 第18-21页 |
| ·文革时期：1966 年-1976 年 | 第21页 |
| ·恢复时期：1976 年-1984 年 | 第21-25页 |
| ·发展时期：1984 年-2000 年 | 第25-30页 |
| ·21 世纪以来：2000 年-现在 | 第30-37页 |
| 4 结论 | 第37-43页 |
| ·新疆双语教育目标的整体特征 | 第37-39页 |
| ·新疆双语教育目标的思考与启示 | 第39-42页 |
| ·本研究不足之处 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
| 附录 1 | 第43页 |
| 附录 2 | 第43-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 读研期间发表论文 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63页 |