论素质教育背景下音乐教育的误区和对策

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章 素质教育背景下音乐教育的发展	第8-16页
·素质教育的理念和现状	第8-10页
·素质教育的含义	第8-9页
·素质教育概念的不完善导致认识上的误区	第9页
·素质教育在实践中遭遇的困境	第9-10页
·音乐教育在素质教育中的价值	第10-12页
·音乐教育是实施美育的主要内容和途径	第10页
·音乐教育促使脑的发育,全面开发学生智能	第10-11页
·音乐教育是促进学生身心健康发展的有力手段	第11-12页
·音乐教育是提高学生道德水平的重要手段	第12页
·素质教育背景下音乐教育的状况	第12-16页
·重新审视音乐课程的价值	第13页
·确立新的音乐教学目标	第13-14页
·音乐课程的新标准	第14页
·教学方式和教学方法更新	第14-16页
第2章 音乐教育存在的误区	第16-27页
·音乐教育与素质教育目标的背离	第16-21页
·音乐教育的依附性	第16-18页
·音乐教育的功利化	第18-19页
·音乐教育的技艺化	第19-21页
·音乐教育陷入误区的原因	第21-27页
·对音乐教育定位的偏差	第21-24页
·教学模式、师资水平和评价体系存在的问题	第24-27页
第3章 如何走出音乐教育的误区	第27-43页
·正确定位音乐教育	第27-32页
·完善对素质教育的认识	第27-29页
·明确音乐教育的价值	第29-32页
·音乐教育自身的改革	第32-43页
·改革音乐教学模式	第32-36页
·提高音乐教师素质	第36-39页
·改革音乐教育评价体系	第39-43页
结语	第43-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46页