春风豆蔻说相思--中学语文爱情教育研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 爱情教育与中学语文教育 | 第9-23页 |
| 一、爱情与爱情观教育 | 第9-15页 |
| （一） 爱情的内涵与时代特征 | 第9-12页 |
| （二） 爱情观教育 | 第12-15页 |
| 二、中学语文爱情教育的必要性 | 第15-23页 |
| （一） 新课改呼唤中学语文爱情教育 | 第16页 |
| （二） 新时代需要新的情感教育理念 | 第16-17页 |
| （三） 爱情教育符合青少年身心发展规律 | 第17-19页 |
| （四） 语文学科具有爱情教育的独特优势 | 第19-20页 |
| （五） 爱情教育满足了人格发展的需要 | 第20-23页 |
| 第二章 爱情教育现状分析 | 第23-32页 |
| 一、中学生早恋现象调查分析 | 第23-25页 |
| 二、中学语文爱情教育中所存在的问题 | 第25-29页 |
| （一） 语文教师的教育观念陈旧、思想僵化 | 第25-26页 |
| （二） 中学语文爱情文学作品的教学误区 | 第26-27页 |
| （三） 中学语文爱情文学作品选材上的不足 | 第27-29页 |
| 三、被忽视的家庭和社会的爱情教育 | 第29-32页 |
| 第三章 中学语文爱情文学作品教学研究 | 第32-53页 |
| 一、中学语文爱情文学作品教学原则 | 第32-37页 |
| （一） 情知结合原则 | 第32-33页 |
| （二） 情景教学原则 | 第33-35页 |
| （三） 道德熏陶与审美鉴赏相结合原则 | 第35-37页 |
| （四） 课内外阅读相结合原则 | 第37页 |
| 二、中学语文爱情文学作品的教学策略 | 第37-41页 |
| （一） 注重以爱情为主体的情感培养 | 第38-39页 |
| （二） 增加以爱情为主线的文学作品 | 第39-40页 |
| （三） 开创以爱情为主题的教学单元 | 第40-41页 |
| 三、中学语文爱情文学作品的分类教学 | 第41-46页 |
| （一） 爱情诗歌教学 | 第42-43页 |
| （二） 爱情小说教学 | 第43-45页 |
| （三） 爱情戏剧教学 | 第45-46页 |
| 四、爱情文学作品教学个案分析 | 第46-53页 |
| （一） 不伦之恋——《雷雨》 | 第47-48页 |
| （二） 生死之恋——《孔雀东南飞》 | 第48-50页 |
| （三） 超我之恋——《与妻书》 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
