高校课堂教学质量评价现状研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景及问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究思路内容及研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究方法和步骤 | 第10页 |
| ·研究价值及创新 | 第10页 |
| ·概念界定 | 第10-13页 |
| ·质量概念的发展 | 第10-11页 |
| ·评价的含义 | 第11页 |
| ·课堂教学质量评价 | 第11-12页 |
| ·几个相关概念辨析 | 第12-13页 |
| 第二章 研究现状 | 第13-33页 |
| ·国内研究现状 | 第13-21页 |
| ·文献发表数量和特点 | 第13-16页 |
| ·目前常用的量化分析方法 | 第16-18页 |
| ·主要研究内容 | 第18-19页 |
| ·几种主要的教育质量观 | 第19-21页 |
| ·结语 | 第21页 |
| ·国外研究现状 | 第21-33页 |
| ·国外高校的课堂教学质量评价量表概况 | 第21-23页 |
| ·SIR Ⅱ量表 | 第23-28页 |
| ·对SIR的分析 | 第28-33页 |
| 第三章 我国高校课堂教学质量评价指标体系的分析 | 第33-57页 |
| ·调查程序 | 第33-34页 |
| ·调查对象及方法 | 第33-34页 |
| ·统计分析 | 第34页 |
| ·调查结果 | 第34页 |
| ·对评价主体的分析 | 第34-36页 |
| ·对评价客体的分析 | 第36-39页 |
| ·对评价标准的分析 | 第39-57页 |
| ·指标如何被整理出来? | 第39-40页 |
| ·对教学态度的分析 | 第40-42页 |
| ·对教学内容的分析 | 第42-47页 |
| ·对教学原则及方法的分析 | 第47-53页 |
| ·对教学效果的分析 | 第53-56页 |
| ·小结 | 第56-57页 |
| 第四章 讨论和结论 | 第57-62页 |
| ·讨论 | 第57-60页 |
| ·谁来评价? | 第57页 |
| ·评价谁? | 第57-58页 |
| ·评价内容是什么? | 第58-59页 |
| ·关于评价指标的一些思考 | 第59-60页 |
| ·评价数据的处理 | 第60页 |
| ·对评价的评价 | 第60页 |
| ·对策 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67页 |
