| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究的主题与意义 | 第9-10页 |
| 二、研究的现状与方法 | 第10-11页 |
| 三、研究的创新与结构安排 | 第11-12页 |
| 一、战国末期的社会总体特征及诸子学术的发展趋势 | 第12-21页 |
| （一） 战国末期的社会总体特征 | 第12-17页 |
| （二） 诸子学术的发展趋势 | 第17-21页 |
| 二、荀子道德教育思想的时代特征 | 第21-47页 |
| （一） 继承性 | 第22-32页 |
| （二） 融合性 | 第32-39页 |
| （三） 创新性 | 第39-47页 |
| 三、关于社会大变革对道德教育思想影响的思考 | 第47-52页 |
| （一） 道德教育的内涵随社会大变革而变化 | 第47-49页 |
| （二） 社会大变革要求道德教育思想继承、融合与创新 | 第49-52页 |
| 四、荀子道德教育思想时代特征的现代启示 | 第52-61页 |
| （一） 我国现阶段的道德教育思想需要变革 | 第52-55页 |
| （二） 我国现阶段道德教育思想的变革原则 | 第55-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 注释 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 本人攻读硕士学位研究生期间所发表的学术论文目录 | 第68页 |