| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-17页 |
| ·概念的阐释 | 第7-10页 |
| ·选题依据及研究意义 | 第10-12页 |
| ·研究历史及现状 | 第12-15页 |
| ·研究方法及目标 | 第15-17页 |
| 2. 同素异序词的语义类型、词性类型和结构类型 | 第17-27页 |
| ·同素异序词的语义类型 | 第17-23页 |
| ·同素同义词 | 第17-20页 |
| ·同素等义词 | 第17-18页 |
| ·同素近义词 | 第18-20页 |
| ·同素异义词 | 第20-23页 |
| ·词义相关的异义词 | 第20-22页 |
| ·词义无关的异义词 | 第22-23页 |
| ·同素异序词的词性类型 | 第23-24页 |
| ·同素同性词 | 第23-24页 |
| ·同素异性词 | 第24页 |
| ·同素异序词的结构类型 | 第24-27页 |
| ·同素同构词 | 第25页 |
| ·同素异构词 | 第25-27页 |
| 3. 同素异序词的成因源流探析 | 第27-36页 |
| ·同素同义词的形成原因 | 第27-31页 |
| ·同素异义词的形成原因 | 第31-32页 |
| ·同素同义词和同素异义词产生的共同原因 | 第32-36页 |
| 4. 同素异序词的使用频率分析和规律探析 | 第36-43页 |
| ·同素异序词的使用频率分析 | 第36-38页 |
| ·同素异序词的规律探析 | 第38-43页 |
| 5. 对留学生同素异序词的习得情况调查研究 | 第43-57页 |
| ·《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲(词汇表)》中的同素异序词 | 第43-46页 |
| ·对留学生同素异序词的习得情况调查研究 | 第46-57页 |
| ·研究设想和目的 | 第46-47页 |
| ·问卷设计思路 | 第47-48页 |
| ·被试 | 第47-48页 |
| ·选词原则 | 第48页 |
| ·问卷内容 | 第48页 |
| ·问卷形式 | 第48页 |
| ·研究结果 | 第48-54页 |
| ·相关结论 | 第54-57页 |
| 6. 同素异序词的辨析方法和教学策略 | 第57-68页 |
| ·采用语素教学法对同素异序词的语素义和词义进行辨析 | 第58-62页 |
| ·采用构词法与构辞法相结合的方式来分析同素异序词 | 第62-65页 |
| ·构词法 | 第62-63页 |
| ·构辞法 | 第63-65页 |
| ·从不同角度分析同素异序词的具体用法 | 第65-68页 |
| 7. 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附表 | 第72-82页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84页 |