| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 总论 | 第8-20页 |
| ·对外汉语词汇教学研究现状 | 第8-11页 |
| ·字本位教学法 | 第11-13页 |
| ·语素教学法 | 第13-15页 |
| ·语言学界关于语素的研究 | 第15-20页 |
| ·语素概念的建立 | 第15-17页 |
| ·语素的分类 | 第17-18页 |
| ·汉语语素的特点 | 第18-20页 |
| 第二章 关于实施语素教学的基础理论研究 | 第20-32页 |
| ·实施语素教学的依据 | 第20-27页 |
| ·语言学依据 | 第20-21页 |
| ·心理学依据 | 第21-23页 |
| ·实践依据 | 第23-27页 |
| ·实施语素教学法的意义 | 第27-29页 |
| ·面向语素教学法的构词研究 | 第29-32页 |
| ·汉语构词方式分析 | 第29页 |
| ·语素义与词义的关系 | 第29-32页 |
| 第三章 语素教学在对外汉语词汇教学中的应用及实践 | 第32-37页 |
| ·对国内主要对外汉语教材关于语素教学的考察 | 第32-34页 |
| ·对《大纲》要求词汇量与现行教材词汇分布情况的考察 | 第34-37页 |
| 第四章 语素教学的适用对象及实施策略 | 第37-53页 |
| ·单音词的语素教学 | 第37-39页 |
| ·复音词的语素教学 | 第39-44页 |
| ·成语的语素教学 | 第44-47页 |
| ·以“语素”为切入点的新词新语教学 | 第47-50页 |
| ·新词新语在现代汉语中的现状 | 第47页 |
| ·新词新语在对外汉语教学中的现状 | 第47-48页 |
| ·新词新语的教学 | 第48-50页 |
| ·以“语素”为切入点的缩略词教学 | 第50-53页 |
| 第五章 实施语素教学的建议 | 第53-57页 |
| ·语素教学的实施步骤 | 第53-54页 |
| ·对现行教材的建议 | 第54-57页 |
| 第六章 语素教学法的局限性 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |