| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-19页 |
| 1 批评/表扬与儿童反应模式的关系 | 第10-12页 |
| ·批评与表扬的类型 | 第10-11页 |
| ·不同类型的批评/表扬与儿童反应模式的关系 | 第11-12页 |
| 2 当前关于成就动机的研究 | 第12-16页 |
| ·关于成就动机的研究 | 第12-15页 |
| ·幼儿的成就动机及其特征 | 第15-16页 |
| 3 批评/表扬类型与儿童成就动机形成的关系 | 第16-17页 |
| 4 问题提出 | 第17-18页 |
| 5 研究意义 | 第18-19页 |
| 第二部分 实验研究 | 第19-34页 |
| 研究Ⅰ 母亲对幼儿的批评/表扬类型的研究 | 第19-26页 |
| 1 研究目的与假设 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| 2 研究方法 | 第19-22页 |
| ·被试 | 第19页 |
| ·研究材料 | 第19-20页 |
| ·研究程序与对访谈资料的编码 | 第20-21页 |
| ·数据处理 | 第21-22页 |
| 3 结果与讨论 | 第22-26页 |
| ·母亲使用的批评/表扬类型的情况 | 第22-23页 |
| ·母亲使用的表扬类型的情况 | 第23-24页 |
| ·母亲使用的批评类型的情况 | 第24-26页 |
| 研究Ⅱ母亲的批评/表扬类型与幼儿成就动机的关系 | 第26-34页 |
| 1 研究目的与假设 | 第26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| 2 研究方法 | 第26-27页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究工具与材料 | 第26-27页 |
| ·研究程序 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27页 |
| 3 结果 | 第27-32页 |
| ·母亲的批评/表扬类型对儿童成就动机的影响 | 第27-29页 |
| ·母亲不同类型的表扬对儿童成就动机的影响 | 第29-30页 |
| ·母亲不同类型的批评对儿童成就动机的影响 | 第30-32页 |
| 4 讨论 | 第32-34页 |
| ·母亲不同的批评/表扬类型对幼儿成就动机的影响 | 第32-33页 |
| ·母亲不同类型的表扬对幼儿成就动机的影响 | 第33-34页 |
| ·母亲不同类型的批评对幼儿成就动机的影响 | 第34页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第34-37页 |
| 1 母亲使用的批评/表扬类型 | 第34-35页 |
| 2 母亲使用的批评/表扬类型与幼儿成就动机之间的关系 | 第35页 |
| ·母亲的表扬类型与成就动机之间的关系 | 第35页 |
| ·母亲批评类型与成就动机之间的关系 | 第35页 |
| 3 存在的问题和下一步的研究 | 第35-37页 |
| 第四部分 研究结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |