| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、研究性学习产生的背景 | 第10-13页 |
| (一) 研究性学习产生的社会背景 | 第10-12页 |
| (二) 促进学生主体性发展成为教育改革的重要目标 | 第12-13页 |
| 二、研究性学习与学生主体性发展的综述 | 第13-26页 |
| (一) 研究性学习的概述 | 第13-20页 |
| (二) 学生主体性的概述 | 第20-22页 |
| (三) 研究性学习促进学生主体性发展的内在机理 | 第22-26页 |
| 三、研究性学习促进学生主体性发展的实践 | 第26-39页 |
| (一) 学校实施研究性学习的个案分析 | 第26-28页 |
| (二) 学生进行研究性学习的个案分析 | 第28-34页 |
| (三) 研究性学习对学生主体性发展的作用 | 第34-39页 |
| 四、研究性学习促进学生主体性发展的思考和建议 | 第39-51页 |
| (一) 研究性学习实施过程中存在的问题 | 第39-43页 |
| (二) 开展研究性学习的建议和措施 | 第43-51页 |
| 附录一 | 第51-54页 |
| 附录二 | 第54-59页 |
| 附录三 | 第59-60页 |
| 附录四 | 第60-62页 |
| 附录五 | 第62-65页 |
| 注释 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |