| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第9-13页 |
| ·Rationale of the Study | 第9-10页 |
| ·Aims of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第13-18页 |
| ·Overview of Communicative Language Ability | 第13-14页 |
| ·Nature of Oral Proficiency in Test Situations | 第14页 |
| ·Psychological Mechanisms in Language Use | 第14-15页 |
| ·Language Learning and Test Anxiety | 第15-16页 |
| ·Summary | 第16-18页 |
| CHAPTER THREE TEST ANXIETY AND TEST PERFORMANCE | 第18-26页 |
| ·Studies of Test Anxiety | 第18-19页 |
| ·Relationship between Test Anxiety and Test Performance | 第19-23页 |
| ·Studies of Anxiety and Performance from Various Aspects | 第19-21页 |
| ·Worry, Emotionality and Performance | 第21-23页 |
| ·Test Anxiety and Gender | 第23-25页 |
| ·Summary | 第25-26页 |
| CHAPTER FOUR INVESTIGATION OF THE CET-SET CANDIDATES'TEST ANXIETY | 第26-39页 |
| ·Hypotheses | 第26页 |
| ·Research Methods | 第26-28页 |
| ·Participants | 第27页 |
| ·Instrument | 第27-28页 |
| ·Data Analyses | 第28-33页 |
| ·Correlations between Test Anxiety and the CET-SET Score | 第28-30页 |
| ·Correlations between Worry, Emotionality and the CET-SET Score | 第30-32页 |
| ·Gender Tendency of Test Anxiety | 第32-33页 |
| ·Retrospective Study | 第33-37页 |
| ·Retrospective Data Collection | 第33-34页 |
| ·Retrospective Data Analysis | 第34-37页 |
| ·Summary | 第37-39页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第39-44页 |
| ·Test Anxiety and Test Performance in the CET-SET | 第39-40页 |
| ·Limitations and Prospects | 第40-42页 |
| ·Summary | 第42-44页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第44-45页 |
| REFERENCES | 第45-50页 |
| APPENDICES | 第50-56页 |
