| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景以及研究意义 | 第8-9页 |
| ·培训的重要性 | 第8页 |
| ·e-learning 模式提出的背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外企业e-learning 培训应用现状 | 第9-10页 |
| ·国外企业e-learning 培训应用现状 | 第10页 |
| ·国内企业e-learning 培训应用现状 | 第10页 |
| ·e-learning 培训发展趋势 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11-13页 |
| 第二章 e-learning 培训的相关理论 | 第13-22页 |
| ·e-learning 的定义与范畴 | 第13-14页 |
| ·e-learning 的定义 | 第13页 |
| ·e-learning 的范畴 | 第13-14页 |
| ·培训与学习的辩证关系 | 第14-15页 |
| ·培训与学习的区别 | 第14-15页 |
| ·培训与学习的联系 | 第15页 |
| ·企业e-learning 培训 | 第15-18页 |
| ·企业e-learning 培训的含义 | 第15-16页 |
| ·企业e-learning 培训的特点 | 第16-17页 |
| ·企业e-learning 培训的方式 | 第17-18页 |
| ·e-learning 培训的理论基础 | 第18-22页 |
| ·成人学习理论 | 第18-19页 |
| ·学习迁移理论 | 第19-20页 |
| ·学习型组织理论 | 第20-21页 |
| ·知识管理理论 | 第21-22页 |
| 第三章 基于e-learning 模式的企业培训管理 | 第22-33页 |
| ·e-learning 培训影响因素分析 | 第22-24页 |
| ·组织因素 | 第22-23页 |
| ·员工因素 | 第23-24页 |
| ·技术性影响因素 | 第24页 |
| ·e-learning 培训管理流程分析 | 第24-29页 |
| ·e-learning 培训的需求分析 | 第25页 |
| ·e-learning 培训的实施分析 | 第25-26页 |
| ·e-learning 培训的评估分析 | 第26-28页 |
| ·企业e-learning 培训管理流程模型建立 | 第28-29页 |
| ·e-learning 模式培训管理系统的特点与构成 | 第29-31页 |
| ·e-learning 培训管理系统的特点 | 第29页 |
| ·e-learning 培训管理系统的构成 | 第29-31页 |
| ·企业开展e-learning 培训的误区 | 第31-33页 |
| ·准备过程中的误区 | 第31页 |
| ·实施过程中的误区 | 第31-32页 |
| ·反馈评估过程中的误区 | 第32-33页 |
| 第四章 武钢开展e-learning 培训的探讨 | 第33-44页 |
| ·武钢公司背景分析 | 第33-35页 |
| ·武钢公司简介 | 第33页 |
| ·公司目标和发展战略 | 第33页 |
| ·公司人才现状 | 第33-34页 |
| ·武钢公司培训概况 | 第34-35页 |
| ·武钢实施e-learning 培训需求分析 | 第35-36页 |
| ·公司战略需要 | 第35页 |
| ·改善人才结构的需要 | 第35页 |
| ·弥补传统培训的不足的需要 | 第35-36页 |
| ·武钢的e-learning 培训的意义 | 第36页 |
| ·武钢e-learning 培训影响因素调查探讨 | 第36-38页 |
| ·访谈调查说明 | 第36页 |
| ·访谈结果分析 | 第36-38页 |
| ·武钢e-learning 培训影响因素分析总结 | 第38-41页 |
| ·武钢员工因素分析 | 第38-39页 |
| ·武钢的组织因素分析 | 第39页 |
| ·武钢的技术性因素分析 | 第39-40页 |
| ·武钢影响因素优劣势比较 | 第40-41页 |
| ·武钢成功开展e-learning 培训的建议 | 第41-44页 |
| ·注重与传统培训相结合 | 第41页 |
| ·促进员工有效学习 | 第41-42页 |
| ·完善培训制度和系统 | 第42页 |
| ·将企业e-learning 上升到战略高度 | 第42页 |
| ·加强企业文化建设 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 访谈问卷提纲 | 第49页 |