论语文教师课堂表情的缺失及重焕

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
引言与文献综述	第9-11页
第一章 教师表情与语文教师的课堂表情	第11-24页
·教师表情的外显分类	第13-15页
·语调表情	第13-14页
·面部表情	第14页
·体态表情	第14-15页
·教师表情的内隐分类	第15-22页
·情感:表情的视显	第15-18页
·态度:表情的底蕴	第18-20页
·价值观:表情的灵魂	第20-22页
·小结	第22-24页
第二章 语文教师课堂表情的缺失现状及原因分析	第24-41页
·缺失现状	第24-27页
·内部原因	第27-34页
·地位缺失:权威意识的弱化	第27-30页
·存在论危机:专业的非专业性	第30-32页
·职业自豪感的缺乏:理想模糊化	第32-34页
·外部原因	第34-40页
·图像和游戏:直观和目的	第34-36页
·课堂:教书和育人	第36-38页
·考试评价:"高考就是一切"	第38-40页
·小结	第40-41页
第三章 语文教师表情的重焕	第41-51页
·积极进取是前提	第41-43页
·把握语文是基础	第43-46页
·理解学生是关键	第46-49页
·提升水平是保障	第49-50页
·小结	第50-51页
第四章 语文教师表情的修炼	第51-60页
·完善语文素养是根本	第52-56页
·人格素养	第53-54页
·专业素养	第54-56页
·提高专业技能是手段	第56-58页
·小结	第58-60页
结语	第60-61页
参考文献	第61-64页
附录	第64-65页
后记	第65-67页