| Synopsis | 第1-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| Chapter 1 A Review of Previous Research on Discourse Coherence | 第10-18页 |
| ·Discourse | 第10-13页 |
| ·Previous Research on Discourse | 第10-12页 |
| ·The Definition of Discourse and Text | 第12-13页 |
| ·Discourse Coherence | 第13-16页 |
| ·Summary | 第16-18页 |
| Chapter 2 A Overview of Relevance Theory | 第18-28页 |
| ·The Background and Origin of Relevance Theory | 第18-19页 |
| ·Relevance Theory | 第19-27页 |
| ·Relevance | 第20-24页 |
| ·Ostensive-inferential Communication Model | 第24-26页 |
| ·Optimal Relevance | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| Chapter 3 Application of the Ostensive-inferential Communication Mode! of Relevance Theory in Discourse Coherence | 第28-51页 |
| ·Ostension: Communicator's Contribution to Discourse Coherence | 第28-42页 |
| ·Ostension | 第29页 |
| ·The Process of Ostension | 第29-34页 |
| ·Two Intentions in Ostension: Informative Intention and Communicative Intention | 第34-36页 |
| ·Factors Influencing Ostension | 第36-42页 |
| ·Social Culture | 第37-39页 |
| ·Immediate Context | 第39-41页 |
| ·Characters of the Communicator | 第41-42页 |
| ·Inference: Addressee's Contribution to Discourse Coherence | 第42-49页 |
| ·Inference | 第42-43页 |
| ·The Process of Inference | 第43-46页 |
| ·Inference and Coherence | 第46-49页 |
| ·Addressee's Responsibility in Achieving Coherence | 第49页 |
| ·Summary | 第49-51页 |
| Chapter 4 Implications for Reading Teaching | 第51-60页 |
| ·Introduction | 第51-52页 |
| ·The Process of Reading Comprehension of Going Home in the Light of the Ostensive-inferential Communication Model of Relevance Theory | 第52-55页 |
| ·Implications for Reading Teaching | 第55-59页 |
| ·Enforcing Students' Understanding of Words | 第55-56页 |
| ·Cultivating Students'Awareness of Writing Style | 第56-57页 |
| ·Providing Culture Background Knowledge Input | 第57-59页 |
| ·Summary | 第59-60页 |
| Conclusion | 第60-63页 |
| Bibliography | 第63-68页 |
| Appendix | 第68-71页 |
| 摘要 | 第71-73页 |
| Abstract | 第73-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| 导师及作者简介 | 第77页 |
