初中男生个体攻击性与群体攻击性的差异研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 1. 文献综述 | 第7-18页 |
| ·攻击和群体的概念 | 第7-8页 |
| ·国内学者对攻击的定义 | 第7页 |
| ·国外学者对攻击的定义 | 第7-8页 |
| ·群体的概念 | 第8页 |
| ·攻击的理论 | 第8-12页 |
| ·习性学理论 | 第8-9页 |
| ·挫折—攻击假说 | 第9页 |
| ·社会学习理论 | 第9-10页 |
| ·获得机制 | 第9页 |
| ·启动机制 | 第9-10页 |
| ·保持机制 | 第10页 |
| ·自我调节机制 | 第10页 |
| ·认知理论 | 第10-11页 |
| ·攻击的信息加工模型 | 第10-11页 |
| ·归因模型 | 第11页 |
| ·社会问题解决模型 | 第11页 |
| ·自恋、自尊与攻击 | 第11-12页 |
| ·传统观点 | 第11-12页 |
| ·高自尊、自恋与攻击行为 | 第12页 |
| ·青少年攻击行为的研究发展 | 第12-16页 |
| ·青春期攻击行为的特点 | 第12-14页 |
| ·国内外对中学生攻击性的研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内的研究 | 第14页 |
| ·国外的研究 | 第14-16页 |
| ·攻击行为的性别差异研究 | 第16页 |
| ·攻击性的研究方法 | 第16-18页 |
| 2. 问题提出与研究假设 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·理论意义 | 第18页 |
| ·现实意义 | 第18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·本研究拟考察的具体问题 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18-19页 |
| 3. 个体攻击性与群体攻击性的差异研究 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·实验材料 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·辣酱偏好问卷 | 第19页 |
| ·攻击性问卷 | 第19页 |
| ·个人责任量表 | 第19-20页 |
| ·程序 | 第20页 |
| ·结果与分析 | 第20-22页 |
| ·辣酱分配 | 第21页 |
| ·责任感知 | 第21-22页 |
| ·特质攻击行为 | 第22页 |
| 4. 讨论 | 第22-25页 |
| ·来源影响 | 第22-23页 |
| ·目标影响 | 第23页 |
| ·责任的分担 | 第23-24页 |
| ·身体攻击行为 | 第24页 |
| ·研究的启示及存在问题 | 第24-25页 |
| 5. 结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 在校期间发表的论文及研究成果 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
