在技工学校进行化学分层教学的可行性研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-18页 |
| ·问题提出 | 第8-11页 |
| ·技工学校的现状 | 第8-9页 |
| ·技工学校生源状况 | 第9-10页 |
| ·社会对人才多样性的需求 | 第10-11页 |
| ·技校生的自身发展 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外分层教学的历史与现状 | 第11-12页 |
| ·国内分层教学的历史与现状 | 第12-14页 |
| ·理论依据 | 第14-18页 |
| ·分层教学的含义 | 第14页 |
| ·分层教学的特点 | 第14-15页 |
| ·分层教学的理论基础 | 第15-18页 |
| 第2章 分层教学实施程序 | 第18-31页 |
| ·学生分层 | 第18-21页 |
| ·隐性分层 | 第18-19页 |
| ·异质建组 | 第19-20页 |
| ·动态管理 | 第20-21页 |
| ·目标分层 | 第21-22页 |
| ·长期目标 | 第21-22页 |
| ·阶段目标 | 第22页 |
| ·课堂目标 | 第22页 |
| ·分层施教 | 第22-27页 |
| ·导入新课 | 第23-24页 |
| ·分层自学 | 第24页 |
| ·集体讲授 | 第24-25页 |
| ·分层质疑 | 第25页 |
| ·分层练习 | 第25-26页 |
| ·分层辅导 | 第26页 |
| ·集体归纳 | 第26页 |
| ·课堂延伸 | 第26-27页 |
| ·分层考核 | 第27-28页 |
| ·动态评价 | 第28-31页 |
| 第3章 分层教学研究方案 | 第31-42页 |
| ·分层教学研究方案设计 | 第31-32页 |
| ·分层教学研究方案举例 | 第32-42页 |
| ·教材分析 | 第32页 |
| ·教学目的 | 第32-33页 |
| ·各层目标 | 第33页 |
| ·教学过程 | 第33-42页 |
| 第4章 分层教学研究结果 | 第42-51页 |
| ·分层教学研究前测 | 第42-44页 |
| ·化学基础知识前测 | 第42页 |
| ·学习动机情感前测调查 | 第42-44页 |
| ·分层教学阶段性测验 | 第44-47页 |
| ·化学基础知识阶段性测验 | 第44-46页 |
| ·学习动机情感阶段性调查 | 第46-47页 |
| ·分层教学研究后测 | 第47-49页 |
| ·化学基础知识后测 | 第47-48页 |
| ·学习动机情感后测调查 | 第48-49页 |
| ·学业成绩量化总评 | 第49-51页 |
| 第5章 分层教学研究结论 | 第51-54页 |
| ·教学结论 | 第51-52页 |
| ·教学反思 | 第52-53页 |
| ·教学展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-76页 |
| 附录A 学生基本情况调查表 | 第55-56页 |
| 附录B 学习化学动机情感问卷调查表 | 第56-58页 |
| 附录C 《化学》基础知识前测 | 第58-61页 |
| 附录D 《化学》阶段性测验1 | 第61-64页 |
| 附录E 《化学》阶段性测验2(分层考试) | 第64-69页 |
| 附录F 《化学》阶段性测验3(分层考试) | 第69-73页 |
| 附录G 《化学》基础知识后测 | 第73-76页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
