| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、问题的缘起 | 第8页 |
| 二、国内多媒体辅助教学研究现状 | 第8-9页 |
| 三、国内多媒体辅助化学教学研究现状 | 第9页 |
| 四、问题的提出 | 第9页 |
| 五、研究方法和意义 | 第9-10页 |
| 第一章 多媒体辅助教学概述 | 第10-15页 |
| 一、有关概念的界定 | 第10-11页 |
| （一） 媒体 | 第10页 |
| （二） 多媒体 | 第10页 |
| （三） 多媒体技术 | 第10页 |
| （四） 多媒体辅助教学 | 第10-11页 |
| 二、多媒体辅助教学与传统教学媒体的比较 | 第11-13页 |
| （一） 传统教学媒体的局限和优势 | 第11页 |
| （二） 多媒体辅助教学的局限和优势 | 第11-13页 |
| 三、多媒体在化学教学中的应用 | 第13-15页 |
| （一） 创设相关情景 | 第13页 |
| （二） 模拟微观世界，突破重难点 | 第13页 |
| （三） 形象模拟工艺复杂的化学工业生产流程 | 第13-14页 |
| （四） 模拟实验 | 第14页 |
| （五） 实验复习 | 第14-15页 |
| 第二章 普通高中化学教学中多媒体辅助教学的应用现状研究 | 第15-22页 |
| 一、调查目的 | 第15页 |
| 二、调查内容 | 第15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| （一） 文献法 | 第15页 |
| （二） 问卷调查法 | 第15页 |
| （三） 访谈法 | 第15页 |
| （四） 观察法 | 第15-16页 |
| 四、调查对象 | 第16页 |
| 五、资料的搜集与整理 | 第16页 |
| 六、长白山第一高中化学多媒体辅助教学的现状分析 | 第16-22页 |
| （一） 多媒体使用情况分类统计 | 第16-18页 |
| （二） 代表性教学课例分析 | 第18-20页 |
| （三） 学生对多媒体辅助教学和传统教学态度 | 第20-22页 |
| 第三章 普通高中多媒体辅助化学教学存在的问题及影响因素 | 第22-26页 |
| 一、普通高中多媒体辅助化学教学存在的问题 | 第22-23页 |
| （一） 多媒体运用不合理 | 第22页 |
| （二） 多媒体课件制作水平不高 | 第22-23页 |
| 二、影响普通高中多媒体辅助化学教学的因素分析 | 第23-26页 |
| （一） 学校因素 | 第23页 |
| （二） 教师因素 | 第23-24页 |
| （三） 学生因素 | 第24-26页 |
| 第四章 对普通高中多媒体辅助化学教学应用的建议 | 第26-29页 |
| 一、学校和教师方面 | 第26-27页 |
| （一） 学校方面 | 第26页 |
| （二） 教师方面 | 第26-27页 |
| 二、学生方面 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-36页 |
| 后记 | 第36页 |