新课程理念下高中议论文写作教学的创新尝试

内容摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
引言与文献综述	第9-11页
1. 高中议论文写作教学现实对新课程的呼唤	第11-14页
·高中议论文写作教学的重重困惑	第11-12页
·高中议论文写作教学的严峻现实	第12-14页
2. 新课改后高中议论文写作教学的基础条件	第14-23页
·明确新课程目标系统对写作教学的要求	第14-18页
·新课程议论文的编排体系	第18-23页
3. 新课程理念下高中议论文写作教学途径的创新	第23-45页
·指导个性化阅读,让学生获得写作感受	第23-27页
·加强思维训练,让学生感悟议论思路	第27-30页
·立足课堂教学,让学生得到写法引导	第30-37页
·下水作文示范,让学生模仿规范写法	第37-41页
·反馈作文评价,让学生及时反思写法	第41-45页
4. 新课程理念下高中议论文写作训练形态的创新	第45-63页
·规范化议论文形态的写作训练	第45-48页
·"大气作文"形态的写作训练	第48-51页
·杂文形态的写作训练	第51-54页
·读后感形态的写作训练	第54-58页
·短评形态的写作训练	第58-63页
结语	第63-65页
参考文献	第65-66页
研究生在校期间科研成果	第66-67页
附录	第67-73页
致谢	第73-75页