和谐视野下的家庭德育探索
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景及其意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究思路、方法及创新之处 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 和谐社会呼唤和谐家庭德育 | 第14-21页 |
| ·和谐家庭德育的内涵及其特征 | 第14-17页 |
| ·和谐家庭德育的内涵 | 第14-15页 |
| ·和谐家庭德育的特征 | 第15-17页 |
| ·构建和谐社会呼唤和谐家庭德育 | 第17-21页 |
| ·家庭德育现状分析 | 第17-19页 |
| ·构建和谐社会需要和谐家庭德育 | 第19-21页 |
| 第三章 和谐家庭德育的思想渊源和现实依据 | 第21-28页 |
| ·构建和谐家庭德育的思想渊源 | 第21-25页 |
| ·中国传统文化中的和谐教育思想及其精髓 | 第21-23页 |
| ·西方文化中的和谐教育思想 | 第23-25页 |
| ·构建和谐家庭德育的现实依据 | 第25-28页 |
| ·党和国家的教育政策 | 第25页 |
| ·青少年身心和谐成长的要求 | 第25-26页 |
| ·家庭德育相较其他德育形式的特性 | 第26-28页 |
| 第四章 和谐家庭德育的基本理念和目标构建 | 第28-35页 |
| ·和谐家庭德育的基本理念 | 第28-32页 |
| ·“以人为本”的家庭德育价值观 | 第28页 |
| ·整体优化的家庭德育环境观 | 第28-29页 |
| ·可持续的家庭德育过程观 | 第29-30页 |
| ·温馨和睦的亲子关系观 | 第30页 |
| ·科学协调的家庭德育方法观 | 第30-31页 |
| ·积极能动的子女观 | 第31-32页 |
| ·和谐家庭德育的目标构建 | 第32-35页 |
| ·培养孩子丰富健康的和谐个性 | 第32页 |
| ·促进孩子科学素养和人文素养的融汇进步 | 第32-33页 |
| ·实现个体内在个性与外部世界的和谐发展 | 第33-34页 |
| ·实现基础品质和高素质发展的契合 | 第34-35页 |
| 第五章 和谐家庭德育的实施 | 第35-46页 |
| ·影响实施和谐家庭德育因素分析 | 第35-38页 |
| ·家长自身素质对和谐家庭德育的影响 | 第35-36页 |
| ·家庭生活环境对家庭德育实施的影响 | 第36-37页 |
| ·家庭德育传统对家庭德育实施的影响 | 第37-38页 |
| ·实施和谐家庭德育的原则 | 第38-41页 |
| ·言教与身教相结合的原则 | 第38页 |
| ·一致性原则 | 第38-40页 |
| ·严格要求与理解尊重相结合的原则 | 第40页 |
| ·日常渗透与寻机强化相结合的原则 | 第40-41页 |
| ·正面引导与批评惩戒相结合的原则 | 第41页 |
| ·指导自我教育的原则 | 第41页 |
| ·实施和谐家庭德育的方略 | 第41-46页 |
| ·不断提高家长自身素质 | 第41-43页 |
| ·构建和谐家庭环境 | 第43-44页 |
| ·灵活使用多种家庭德育手段 | 第44-45页 |
| ·整合资源、形成合力，促进家庭德育社会化 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文) | 第51页 |
