对高中新课改背景下文言文教学的思考

摘要	第1-3页
Abstract	第3-7页
引言	第7页
第一章 新课改背景下文言文教学的意义	第7-12页
·文言文教学的深远意义	第7-10页
·新课改对文言文教学提出的要求	第10-12页
第二章 新课改后的文言文教材及教学中发现的问题	第12-18页
·新课程改革后的文言文教材	第12-13页
·新课改后文言文教学中发现的问题	第13-18页
·教材内容新,课文多,教师备课量过大	第13-14页
·学生没有达到《新课标》预设的水平	第14-16页
·授课模式被强制性制定	第16-18页
第三章 针对以上问题的探索	第18-27页
·必须解决对文言字、词、句式及常用语法的理解问题	第19-20页
·培养语感,通过诵读增强学生对文言语言的感受能力	第20-22页
·选范文,让学生模仿并不断创新增效	第22-23页
·组建学习小组学习	第23-25页
·文言文教学还要和口头作文、书面作文结合在一起	第25页
·以反馈实践来保证定向的有效性	第25-27页
第四章 文言文教学展望	第27-30页
·拓宽成熟教学模式推广的渠道	第27-28页
·增强教师对新课标背景下文言文教学的理解	第28-29页
·新课程改革延伸到义务教育阶段	第29-30页
注释	第30页
参考文献	第30-32页
致谢	第32-33页