论加强中学生的责任教育
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一部分 导言 | 第9-21页 |
| 一、问题提出的背景 | 第9-13页 |
| (一) 社会危机引起的反思 | 第9-10页 |
| (二) 社会主义现代化建设的需要 | 第10-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-20页 |
| (一) 关于责任概念的研究 | 第13-15页 |
| (二) 关于责任心结构的研究 | 第15-16页 |
| (三) 关于责任心影响因素的研究 | 第16-19页 |
| (四) 现有研究存在的不足 | 第19-20页 |
| 三、本文研究的特色 | 第20-21页 |
| (一) 理论分析和实证性研究相结合 | 第20页 |
| (二) 研究对象侧重于中学生 | 第20-21页 |
| 第二部分 责任教育的内涵和现状 | 第21-25页 |
| 一、责任教育的内涵 | 第21-22页 |
| 二、责任教育的现状 | 第22-25页 |
| (一) 国内开展责任教育的现状 | 第22-23页 |
| (二) 西方开展责任教育的现状 | 第23-25页 |
| 第三部分 中学责任教育的必要性和可行性 | 第25-35页 |
| 一、中学生责任意识现状 | 第25-27页 |
| (一) 调查结果概述 | 第25-27页 |
| (二) 中学生责任意识总体特点 | 第27页 |
| 二、中学生责任意识缺失的原因 | 第27-29页 |
| (一) 社会因素的影响 | 第27-28页 |
| (二) 家庭因素的影响 | 第28页 |
| (三) 学校教育的影响 | 第28-29页 |
| 三、中学责任教育的必要性 | 第29-32页 |
| (一) 责任意识的培养是青少年自身成长的需要 | 第29-30页 |
| (二) 责任意识的培养是社会发展的客观需要 | 第30页 |
| (三) 责任意识的培养是素质教育的客观要求 | 第30-32页 |
| 四、中学责任教育的可行性 | 第32-35页 |
| (一) 开展责任教育的理论依据 | 第32-34页 |
| (二) 开展责任教育的现实条件 | 第34-35页 |
| 第四部分 中学责任教育的基本内容和实施策略 | 第35-48页 |
| 一、中学责任教育的基本内容 | 第35-38页 |
| (一) 从责任心的心理结构和表现形式上划分 | 第35页 |
| (二) 从责任关系的角度划分 | 第35-38页 |
| 二、中学责任教育的原则 | 第38-40页 |
| (一) 主体性原则 | 第38-39页 |
| (二) 实践性原则 | 第39页 |
| (三) 渗透性原则 | 第39页 |
| (四) 层次性原则 | 第39-40页 |
| 三、中学责任教育的方法途径 | 第40-48页 |
| (一) 立足课堂教学，发挥课堂教学主渠道作用 | 第40-42页 |
| (二) 突出主体地位，发挥学生的主体性作用 | 第42-43页 |
| (三) 重视家庭教育，发挥家庭教育的潜移默化作用 | 第43-45页 |
| (四) 丰富实践活动，在实践中提升学生的责任品质 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录:问卷调查结果统计表 | 第52-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
