| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 导论 | 第6-13页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·研究目的和意义 | 第7-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11页 |
| ·论文的主要内容 | 第11-12页 |
| ·论文的主要结论与创新 | 第12-13页 |
| 第二章 漳州职业技术学院现状调查与问题分析 | 第13-31页 |
| ·漳州职业技术学院的概况 | 第13-14页 |
| ·漳州职业技术学院的发展战略 | 第14-20页 |
| ·各系专业设置与课程设置 | 第20-23页 |
| ·现有的师资队伍情况 | 第23-26页 |
| ·漳州职业技术学院师资队伍建设分析 | 第26-28页 |
| ·师资队伍建设亟待解决的问题 | 第28-31页 |
| 第三章 漳州职业技术学院师资队伍建设的基本理论 | 第31-38页 |
| ·勒温的场论 | 第31-32页 |
| ·人本管理理论 | 第32-34页 |
| ·激励理论 | 第34-38页 |
| 第四章 漳州职业技术学院师资建设的对策 | 第38-52页 |
| ·兼职教师队伍建设 | 第38-42页 |
| ·“双师型”教师队伍的建设 | 第42-50页 |
| ·专兼职教师结合，形成“双师结构” | 第50-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |