我国西部地区农村教育反贫困问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-19页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-17页 |
| ·国外研究动态 | 第12-15页 |
| ·国内研究动态 | 第15-16页 |
| ·国内外研究动态评述 | 第16-17页 |
| ·研究思路和方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·本文可能创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 西部农村地区的贫困和扶贫现状及存在问题 | 第19-28页 |
| ·西部农村的贫困现状及特点 | 第19-21页 |
| ·我国反贫困政策的阶段性特征 | 第21-23页 |
| ·西部农村现有教育机制存在的问题及原因 | 第23-28页 |
| ·教育投入严重不足 | 第24-26页 |
| ·教育结构不合理 | 第26页 |
| ·教育管理体制落后 | 第26-28页 |
| 第三章 教育反贫困与西部地区经济发展 | 第28-41页 |
| ·社会阶层理论及我国农村教育投资效应 | 第29-30页 |
| ·社会阶层理论的基本内容 | 第29页 |
| ·我国西部农村教育投资效应分析 | 第29-30页 |
| ·教育投入与家庭收入阶层的相互关系 | 第30-33页 |
| ·教育投入与家庭收入的相互制约关系 | 第30-31页 |
| ·教育投入能力差异与家庭收入阶层的变动 | 第31-33页 |
| ·各阶层间教育机会不平等和收入差距扩大的相互关系 | 第33-37页 |
| ·教育机会对各阶层间收入差距的影响 | 第33-34页 |
| ·各阶层收入差距对其教育机会的影响 | 第34页 |
| ·各阶层收入差距对其教育机会影响的统计数据分析 | 第34-37页 |
| ·教育投入不足对农村家庭收入阶层流动方向的影响 | 第37-41页 |
| ·教育投资不足、劳动者素质及家庭未来收入 | 第37-38页 |
| ·教育领域的“马太效应”与反贫困 | 第38-39页 |
| ·解决贫困问题的关键所在 | 第39-41页 |
| 第四章 西部地区农村教育反贫困对策 | 第41-44页 |
| ·多方保证教育投入资金到位 | 第41-42页 |
| ·教育服务要面向“三化” | 第42-43页 |
| ·学校管理民主化、教师使用聘任化、教师待遇岗位化 | 第43-44页 |
| 第五章 教育投资多元化及社会教育救助体系 | 第44-46页 |
| ·财政：完善助学贷款的制度平台 | 第44页 |
| ·金融：灵活推出助学贷款新业务 | 第44-45页 |
| ·高校：架起银行与学生间的桥梁 | 第45页 |
| ·学生：做一个诚实守信的人 | 第45页 |
| ·社会：促进助学体系多元化 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |
