首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--教师与学生论文

从言语表征透视当代大学生的身份建构差异

中文摘要第1-3页
Abstract第3-6页
绪论第6-8页
 第一节 研究目的第6页
 第二节 研究意义第6-7页
 第三节 研究问题及方法第7-8页
第一章 文献综述第8-15页
 第一节 身份问题的研究概述第8页
 第二节 话语与身份在国外的研究现状第8-13页
 第三节 话语与身份在国内的研究现状第13-14页
 本章小结第14-15页
第二章 理论框架第15-23页
 第一节 社会话语理论第15-17页
  一、社会话语理论概述第15-16页
  二、情态与身份研究第16-17页
 第二节 情态的界定第17-22页
  一、对情态的界定和分类方法第17-20页
  二、本文对情态的界定和分类方法第20-22页
 本章小结第22-23页
第三章 当代大学生身份建构特点解析第23-46页
 第一节 大学生身份特点概述第23页
 第二节 语料说明第23-24页
 第三节 情态表征与大学生身份建构分析第24-40页
  一、主观情态词对身份的建构第24-31页
  二、高情态词对身份的建构第31-40页
 第五节 低情态词对身份的建构第40-45页
 本章小结第45-46页
第四章 当代大学生身份建构个案分析第46-54页
 第一节 个体意识的凸显第46-49页
 第二节 集体属性的弱化第49-53页
 本章小结第53-54页
第五章 结语第54-56页
 第一节 结论第54页
 第二节 局限性和建议第54-56页
参考文献第56-60页
致谢第60-61页

论文共61页,点击 下载论文
上一篇:高校合并后多校区教学管理模式探讨--以佳木斯大学为例
下一篇:论心理健康教育在高校思想政治教育中的作用