| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、研究缘起 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 群文阅读教学议题概述 | 第16-20页 |
| 第一节 议题的概念辨析 | 第16-17页 |
| 第二节 议题的基本特征 | 第17-18页 |
| 第三节 议题的常见类别 | 第18-20页 |
| 一、形式类 | 第18-19页 |
| 二、内容类 | 第19页 |
| 三、情感类 | 第19-20页 |
| 第二章 初中语文群文阅读教学议题设计现状及归因分析 | 第20-26页 |
| 第一节 群文阅读教学议题现状调查 | 第20-24页 |
| 一、学生问卷调查及数据分析 | 第20-22页 |
| 二、教师访谈调查及数据分析 | 第22-24页 |
| 第二节 群文阅读议题设计现状归因分析 | 第24-26页 |
| 一、学生的需求及重视程度不够 | 第24-25页 |
| 二、教师的知识储备不足 | 第25页 |
| 三、群文阅读教学推广不足 | 第25-26页 |
| 第三章 初中语文群文阅读议题设计方法 | 第26-32页 |
| 第一节 依据不同学段特点设计议题 | 第26-27页 |
| 第二节 根据不同文体形式设计议题 | 第27-29页 |
| 第三节 结合语文课程目标设计议题 | 第29-30页 |
| 第四节 使用多样的表现方式设计议题 | 第30-32页 |
| 第四章 初中语文群文阅读议题设计 | 第32-38页 |
| 第一节 议题示例一：鲁迅笔下的那些人物 | 第32-34页 |
| 一、设计意图 | 第32页 |
| 二、选文依据 | 第32页 |
| 三、设计说明 | 第32-34页 |
| 第二节 议题示例二：千古兴亡多少事,怀人悲己叹人生—咏史怀古诗的鉴赏 | 第34-38页 |
| 一、设计意图 | 第34页 |
| 二、选文依据 | 第34页 |
| 三、设计说明 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在校期间公开发表论文及著作情况 | 第45-46页 |