| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.3 概念界定 | 第10-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.5 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.6 研究方法 | 第18-19页 |
| 2 初中作文教学的现状与问题 | 第19-38页 |
| 2.1 初中作文教学的现状调查数据分析 | 第19-34页 |
| 2.2 调查结果讨论及初中作文教学存在的问题小结 | 第34-38页 |
| 3 初中作文教学问题的成因分析 | 第38-42页 |
| 3.1 学生方面的原因 | 第38-39页 |
| 3.2 教师方面的原因 | 第39-42页 |
| 4 在初中作文教学中应用体验式教学的策略建议 | 第42-53页 |
| 4.1 打破原有积累体系,建立体验式情感体系 | 第42-44页 |
| 4.2 打破原有阅读体系,建立体验式阅读体系 | 第44-46页 |
| 4.3 打破原有训练体系,建立体验式训练体系 | 第46-51页 |
| 4.4 打破原有评改体系,建立体验式评改体系 | 第51-53页 |
| 5 结论与展望 | 第53-55页 |
| 5.1 结论 | 第53页 |
| 5.2 创新与不足 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |