| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第11-21页 |
| 一 研究背景 | 第11-12页 |
| （一） 时代背景 | 第11页 |
| （二） 化学学科特点 | 第11-12页 |
| 二 相关概念界定与理论基础 | 第12-15页 |
| （一） 相关概念界定 | 第12-13页 |
| （二） 理论基础 | 第13-15页 |
| 三 研究进展 | 第15-17页 |
| 四 研究意义 | 第17-21页 |
| （一） 利于知识内化，形成化学观念 | 第17-18页 |
| （二） 为学生学习化学的兴趣提供培养环境 | 第18页 |
| （三） 提高中学生实验能力，培养科学思维 | 第18页 |
| （四） 实现知识综合化的有效途径 | 第18-21页 |
| 第二章 中学化学课外实验设计与实施现状调查 | 第21-29页 |
| 一 问卷设计与发放 | 第21页 |
| 二 结果统计及分析 | 第21-29页 |
| 第三章 多学科渗透的中学化学课外实验设计原则和策略 | 第29-33页 |
| 一 设计原则 | 第29-30页 |
| 二 设计策略 | 第30-33页 |
| 第四章 多学科渗透的中学化学课外实验设计与实施 | 第33-45页 |
| 一 实验设计 | 第33-39页 |
| （一） 实验1水果电池 | 第33-35页 |
| （二） 实验2酿制葡萄酒 | 第35-39页 |
| 二 案例设计与实施 | 第39-45页 |
| （一） 对比实验设计 | 第39-41页 |
| （二） 案例实施的效果评价指标 | 第41-45页 |
| 第五章 案例实施效果分析 | 第45-57页 |
| 一 评估成绩分析 | 第45-54页 |
| 二 学生态度分析 | 第54-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录A：教师前测问卷 | 第63-65页 |
| 附录B：案例一测试题 | 第65-67页 |
| 附录C：案例二测试题 | 第67-69页 |
| 附录D：自评表 | 第69-71页 |
| 附录E：实验拓展项评价问卷 | 第71页 |
| 附录F：对实验所持态度问卷 | 第71-73页 |
| 附录G：观察记录评分表 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |