| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导论 | 第9-29页 |
| (一)研究缘起 | 第9-11页 |
| (二)文献综述 | 第11-20页 |
| (三)概念界定 | 第20-22页 |
| (四)研究理论基础 | 第22-26页 |
| (五)研究思路与研究方法 | 第26-29页 |
| 一、凉山州中学教师信念现状的调查研究 | 第29-51页 |
| (一)研究设计与过程 | 第29-32页 |
| (二)彝族地区中学教师信念现状阐述 | 第32-51页 |
| 二、彝族地区中学教师信念现状的影响因素分析 | 第51-59页 |
| (一)内隐影响因素分析 | 第51-53页 |
| (二)外显影响因素分析 | 第53-59页 |
| 三、促进彝族地区中学教师信念发展的对策 | 第59-71页 |
| (一)自主发展 | 第59-65页 |
| (二)外部牵引 | 第65-71页 |
| 四、彝族地区中学教师信念发展的条件保障 | 第71-77页 |
| (一)教师信念发展的物质保障 | 第71页 |
| (二)教师信念发展的制度保障 | 第71-73页 |
| (三)教师信念发展的组织保障 | 第73-74页 |
| (四)教师信念发展的文化保障 | 第74-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 附录 | 第83-87页 |
| 附录1 | 第83-85页 |
| 附录2 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |