| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| TABLE OF ABBREVIATIONS AND DEFINITIONS | 第10-11页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第11-16页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Objectives | 第12页 |
| 1.3 Problem Statement | 第12页 |
| 1.4 Research Significance | 第12-13页 |
| 1.5 Justification of Study | 第13-14页 |
| 1.6 Innovation of the Thesis | 第14页 |
| 1.7 Outline of the Thesis | 第14-16页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第16-39页 |
| 2.1 Definition of Massive Open Online Courses (MOOCs) | 第16-17页 |
| 2.2 The Origin of MOOCs | 第17-20页 |
| 2.3 MOOCS Types | 第20-24页 |
| 2.4 Benefits of MOOCS | 第24-26页 |
| 2.5 Threats and opportunities for university | 第26-28页 |
| 2.6 The current state of research on MOOCs | 第28页 |
| 2.7 OER Sustainability | 第28-29页 |
| 2.8 MOOC Business Models exploration based on OER research | 第29页 |
| 2.9 University Business Models | 第29-34页 |
| 2.10 CAU Schools' Faculty | 第34-39页 |
| 2.10.1. The School of Economics and Management | 第35-37页 |
| 2.10.2. The school of Civil Engineering | 第37-39页 |
| CHAPTER 3 RESEARCH DESIGN | 第39-48页 |
| 3.1 Research Model | 第39-41页 |
| 3.2 Related Work | 第41页 |
| 3.3 Data Collection Tools | 第41-43页 |
| 3.4 Data Analysis Tools | 第43-48页 |
| 3.4.1 Independent Variables | 第43-46页 |
| 3.4.2 Dependent Variable | 第46-48页 |
| CHAPTER 4 RESEARCH ANALYSIS | 第48-69页 |
| 4.1 The Quality of Education at CHD | 第48-50页 |
| 4.2 Student Enrolment into CHD | 第50-51页 |
| 4.3 .School of Economics and Management | 第51-55页 |
| 4.4 School of Civil Engineering | 第55-58页 |
| 4.5 The Students' Preferences | 第58-59页 |
| 4.6 Student's Adaptability to MOOCS | 第59-63页 |
| 4.7 The Faculty's Adaptability to MOOCS | 第63-64页 |
| 4.8 Research Results and Analysis | 第64-69页 |
| CHAPTER 5 RESEARCH CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS | 第69-72页 |
| 5.1 Conclusion | 第69-70页 |
| 5.2 Recommendations | 第70页 |
| 5.3 Future Work | 第70-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| References | 第73-77页 |
| Appendix SURVEY QUESTIONNAIRE | 第77-80页 |
