| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究问题的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究目标和方法 | 第12-13页 |
| 1.5 拟解决的关键问题 | 第13-14页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 文献综述及研究现状 | 第14-17页 |
| 2.1 混合式教学方法综述 | 第14页 |
| 2.2 化学实验教学模式综述 | 第14-15页 |
| 2.3 混合式教学研究现状 | 第15-17页 |
| 3 混合式教学法在化学实验教学中的演示 | 第17-25页 |
| 3.1 高中化学实验课程混合式学习的应用 | 第17页 |
| 3.1.1 化学学科特点分析 | 第17页 |
| 3.1.2 化学实验课程引入混合式学习优势分析 | 第17页 |
| 3.2 混合式教学法的设计原则 | 第17-18页 |
| 3.2.1 方向性原则 | 第17-18页 |
| 3.2.2 目的性原则 | 第18页 |
| 3.2.3 整体性原则 | 第18页 |
| 3.2.4 合理性原则 | 第18页 |
| 3.3 混合式教学法在化学实验中的课程 | 第18-21页 |
| 3.3.1 混合式教学法的一般设计模式 | 第18-19页 |
| 3.3.2 混合式教学法的基本步骤 | 第19页 |
| 3.3.3 前期目标分析 | 第19-21页 |
| 3.4 支持设计 | 第21-22页 |
| 3.5 教学实践 | 第22-23页 |
| 3.5.1 学习设计 | 第22页 |
| 3.5.2 学习步骤 | 第22-23页 |
| 3.5.3 教学资源选择 | 第23页 |
| 3.6 反馈评价 | 第23-25页 |
| 4 混合式教学法在高中化学实验的具体应用 | 第25-37页 |
| 4.1 教学思路 | 第25-26页 |
| 4.2 教学案例实践过程 | 第26-33页 |
| 4.2.1 实施准备阶段 | 第26-27页 |
| 4.2.2 在线学习实施阶段 | 第27-29页 |
| 4.2.3 课堂讲授阶段 | 第29-32页 |
| 4.2.4 教学点评 | 第32-33页 |
| 4.3 观察及访谈结果分析 | 第33-37页 |
| 5 课程实践反思与改进 | 第37-41页 |
| 5.1 对混合式教学法在实施过程中出现的问题 | 第37-38页 |
| 5.1.1 混合式教学法对于学生出现的问题 | 第37-38页 |
| 5.1.2 混合式教学法对于教师所出现的问题 | 第38页 |
| 5.2 针对上述问题的解决办法和方案 | 第38-41页 |
| 5.2.1 混合式教学法对于学生出现的问题的解决方案 | 第38页 |
| 5.2.2 混合式教学法对于教师所出现的问题的解决方法 | 第38-39页 |
| 5.2.3 在点滴中培养学生的自学能力 | 第39-41页 |
| 6 结论与结束语 | 第41-43页 |
| 6.1 结论 | 第41页 |
| 6.2 结束语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录一 高中化学教师访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录二 青岛市第九中学化学实验开展情况调查问卷 | 第47-50页 |
| 附录三 高中化学实验课程混合式学习实施效果调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录四 高中化学实验课程混合式学习实施效果调查问卷结果 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52页 |
