字幕视频对听力理解的影响的统合分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 引论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-19页 |
| 2.1 理论框架 | 第10-16页 |
| 2.1.1 认知负荷理论 | 第10-11页 |
| 2.1.2 多媒体学习的认知理论 | 第11-13页 |
| 2.1.3 输入假设理论 | 第13-14页 |
| 2.1.4 统合分析 | 第14-16页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 3 研究方法 | 第19-28页 |
| 3.1 研究问题 | 第19页 |
| 3.2 研究步骤 | 第19-28页 |
| 3.2.1 文献搜集 | 第19页 |
| 3.2.2 文献筛选 | 第19-20页 |
| 3.2.3 文献编码 | 第20-24页 |
| 3.2.4 统合分析 | 第24-28页 |
| 4 研究结果 | 第28-49页 |
| 4.1 综合效应量 | 第28-29页 |
| 4.2 发表偏倚 | 第29页 |
| 4.3 敏感性分析 | 第29-31页 |
| 4.4 异质性分析 | 第31页 |
| 4.5 亚组分析 | 第31-46页 |
| 4.5.1 研究情境 | 第31-33页 |
| 4.5.2 目标语语言水平 | 第33-34页 |
| 4.5.3 目标语语种 | 第34-35页 |
| 4.5.4 母语与目标语的语言差异 | 第35-36页 |
| 4.5.5 母语与目标语的文字差异 | 第36-38页 |
| 4.5.6 记笔记 | 第38-39页 |
| 4.5.7 材料的真实性 | 第39-41页 |
| 4.5.8 材料观看次数 | 第41-43页 |
| 4.5.9 任务类型 | 第43-44页 |
| 4.5.10 测试语言 | 第44-46页 |
| 4.6 Meta回归 | 第46-49页 |
| 4.6.1 受试者年龄 | 第46页 |
| 4.6.2 受试者性别比例 | 第46-47页 |
| 4.6.3 材料长度 | 第47页 |
| 4.6.4 材料语速 | 第47-49页 |
| 5 讨论 | 第49-55页 |
| 5.1 研究问题一 | 第49-50页 |
| 5.2 研究问题二 | 第50-55页 |
| 6 研究结论与建议 | 第55-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第55页 |
| 6.2 建议 | 第55-58页 |
| 6.2.1 研究建议 | 第55-56页 |
| 6.2.2 教学建议 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
