| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-13页 |
| (四) 研究方法 | 第13页 |
| (五) 本研究的创新之处 | 第13-15页 |
| 一、名著导读教学的历史发展与价值 | 第15-30页 |
| (一) 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.名著 | 第15页 |
| 2.名著导读教学 | 第15-16页 |
| (二) 名著阅读教学的历史发展 | 第16-26页 |
| (三) 名著导读教学的价值意义 | 第26-30页 |
| 二、初中语文名著导读教学现状调查与分析 | 第30-42页 |
| (一) 问卷调查 | 第30-38页 |
| 1.调查对象的选取 | 第30页 |
| 2.调查问卷的设计 | 第30-31页 |
| 3.调查结果分析 | 第31-38页 |
| (二) 初中名著导读教学存在的问题 | 第38-42页 |
| 1.名著导读教学目的具有功利性 | 第38-40页 |
| 2.名著导读教学方式方法单一 | 第40页 |
| 3.名著导读阅读环境氛围缺失 | 第40-41页 |
| 4.名著导读教学评价体系尚未建立 | 第41-42页 |
| 三、名著导读教学的对策 | 第42-52页 |
| (一) 转变名著导读功利性教学目的 | 第42-44页 |
| (二) 创新激发学生阅读兴趣的名著导读教学方式 | 第44-45页 |
| (三) 注重名著阅读环境氛围的营造和方法指导 | 第45-49页 |
| (四) 建立基于正确评价原则的名著导读教学评价体系 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |