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音乐节奏对少儿(8-12周岁)拉丁舞教学效果的影响

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 引言第9-11页
    1.1 选题背景第9-10页
    1.2 研究目的及意义第10-11页
2 文献综述第11-20页
    2.1 体育舞蹈的相关文献第11-15页
    2.2 体育舞蹈与音乐第15-17页
        2.2.1 体育舞蹈伴奏音乐的选取第15-16页
        2.2.2 体育舞蹈风格特点及音乐节奏第16-17页
    2.3 相关概念的界定第17-20页
        2.3.1 我国少儿年龄的界定第17-18页
        2.3.2 音乐第18页
        2.3.3 音乐节奏第18页
        2.3.4 体育舞蹈第18-20页
3 研究对象及方法第20-27页
    3.1 研究方法第20-24页
        3.1.1 文献资料法第20页
        3.1.2 调查问卷法第20-21页
        3.1.3 实验法第21页
        3.1.4 统计分析法第21-22页
        3.1.5 实验对象第22页
        3.1.6 研究假设第22页
        3.1.7 实验实施过程第22-24页
    3.2 对照班与实验班教学过程与负荷第24-25页
        3.2.1 对照班教学过程与负荷第24-25页
        3.2.2 实验班教学过程与负荷第25页
    3.3 实验测试指标第25-27页
4 实验前对照班与实验班基本情况的比较第27-33页
    4.1 对照班与实验班学生年龄的基本情况的比较第27页
    4.2 实验前对照班与实验班学生身高、体重的比较第27-28页
    4.3 实验前对照班与实验班身体素质的比较第28-29页
    4.4 实验前对照班与实验班在拉丁舞学习方面的比较第29页
    4.5 实验前对照班与实验班在对拉丁舞认知方面的比较第29-31页
        4.5.1 对照班与实验班参加拉丁舞社团情况第30页
        4.5.2 对照班与实验班在拉丁舞学习兴趣的比较第30-31页
        4.5.3 对照班与实验班在认为音乐在拉丁舞学习中的重要性的比较第31页
    4.6 总结第31-33页
5 实验后对照班与实验班结果的比较第33-42页
    5.1 对照班与实验班力量素质的比较第33页
        5.1.1 对照班与实验班各实验前后对力量素质的比较第33页
        5.1.2 实验后对照班与实验班对力量素质的比较第33页
    5.2 对照班与实验班柔韧素质的比较第33-34页
        5.2.1 对照班与实验班各实验前后对柔韧素质的比较第33-34页
        5.2.2 实验后对照班与实验班对柔韧素质的比较第34页
    5.3 对照班与实验班在对音乐节奏的反应时间的比较第34-35页
        5.3.1 对照班与实验班各实验前后对音乐节奏反应时间的比较第34-35页
        5.3.2 实验后对照班与实验班对音乐节奏反应时间的比较第35页
    5.4 对照班与实验班的测试结果的比较第35-40页
        5.4.1 对照班与实验班组内各自测成绩进行比较第36-37页
        5.4.2 对照班与实验班组间各成绩进行比较第37-38页
        5.4.3 实验后对照班与实验班对拉丁舞学习兴趣的比较第38-39页
        5.4.4 实验后对照班与实验班对拉丁舞学习态度的比较第39-40页
        5.4.5 实验后对照班与实验班对音乐在拉丁舞学习中重要性的比较第40页
    5.5 总结第40-42页
6 结论与建议第42-44页
    6.1 结论第42页
    6.2 建议第42-44页
参考文献第44-46页
附录A 评分表细则第46-47页
附录B 《音乐节奏对少儿拉丁舞教学效果影响的调查问卷一》第47-48页
附录C 《音乐节奏对少儿拉丁舞教学效果影响的调查问卷二》第48-49页
在学研究成果第49-50页
致谢第50页

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